Integrasi Pojok Baca Digital (POBATAL) sebagai Upaya Penguatan Literasi Digital di SDN Cikaracak 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan literasi digital masyarakat Desa Cikaracak melalui pengembangan Pojok Baca Digital (POBATAL). Program dilaksanakan dengan pendekatan persuasif dan partisipatif melalui pelatihan penggunaan teknologi dasar, internet aman, bijak bermedia sosial, dan kegiatan membaca digital. Metode yang digunakan meliputi diskusi partisipatif, pelatihan masyarakat, serta evaluasi dengan kuesioner pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman literasi digital peserta, terutama dalam mengetahui pentingnya literasi digital (47,5% menjadi 87,5%), mengakses e-book (32,5% menjadi 80%) dan menggunakan pojok baca digital (28% menjadi 76%). Temuan ini menunjukkan POBATAL berhasil menumbuhkan budaya membaca sekaligus memperkuat literasi digital siswa. Pendekatan kolaboratif antara peneliti dengan guru setempat terbukti efektif menciptakan gerakan literasi berkelanjutan.