Kajian Literatur tentang Penerapan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) dalam Pengembangan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order

Thinking Skills atau HOTS) dalam pengembangan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di

Sekolah Dasar melalui pendekatan kajian literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi

kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan hasil penelitian

terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan HOTS dalam pembelajaran IPA

di Sekolah Dasar mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah

siswa. Pembelajaran berbasis HOTS mendorong siswa untuk tidak hanya menghafal konsep, tetapi

juga memahami, menganalisis, dan mengaitkan materi IPA dengan fenomena kehidupan sehari-hari.