Tinjauan Sistematis Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Tinjauan Sistematis Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri

Abstract

Artikel ini menyajikan tinjauan sistematis terhadap penelitian mengenai pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada rentang publikasi tahun 2020 hingga 2025. Kajian ini bertujuan mensintesis temuan empiris, mengidentifikasi pola umum, serta mengevaluasi efektivitas penerapan pembelajaran inkuiri dalam konteks pendidikan dasar. Penelitian menggunakan pendekatan systematic literature review dengan menganalisis lima belas artikel empiris yang dipilih berdasarkan kriteria inklusi yang berkaitan dengan penerapan inkuiri dan hasil belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri secara konsisten memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan performa kognitif, terutama pada mata pelajaran IPA dan IPAS yang menekankan penyelidikan ilmiah dan pemahaman konsep. Meskipun demikian, beberapa penelitian melaporkan bahwa pengaruhnya tidak signifikan akibat keterbatasan kesiapan guru dan dukungan pembelajaran yang kurang optimal. Secara keseluruhan, model inkuiri memiliki potensi kuat dalam meningkatkan hasil belajar apabila diimplementasikan dengan pendampingan yang memadai serta struktur pembelajaran yang jelas.