Pendekatan Edukasi Budaya Lokal: Studi Literatur Permainan Congklak dalam Pembelajaran Matematika

Shelly Sharppy

doi:10.31949/dm.v7i2.16271

Authors

Shelly Sharppy Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31949/dm.v7i2.16271

Abstract

Budaya lokal memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan pola pikir generasi muda, termasuk dalam dunia pendidikan. Salah satu bentuk budaya yang dekat dengan kehidupan anak-anak adalah permainan tradisional. Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk menganalisis potensi permainan tradisional congklak sebagai media pembelajaran matematika yang inovatif dan menyenangkan. Permainan congklak dipilih karena mengandung unsur logika, strategi, dan perhitungan yang relevan dengan konsep dasar matematika seperti penjumlahan dan pengurangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan permainan congklak dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta pemahaman konsep siswa terhadap materi. Selain itu, permainan ini juga menumbuhkan nilai-nilai sosial dan karakter seperti kerja sama, sportivitas, serta penghargaan terhadap budaya lokal. Dengan demikian, integrasi permainan tradisional congklak dalam pembelajaran matematika tidak hanya memperkuat pemahaman kognitif siswa, tetapi juga berkontribusi pada pelestarian budaya bangsa dan pengembangan pendidikan yang kontekstual serta bermakna.

Keywords:

Permainan tradisional Congklak , Pembelajaran matematika, Budaya lokal , Motivasi belajar

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, H. N., & Fathoni, A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Budaya Lokal Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6167-6174. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3191

Ansya, Y. A. U., Salsabilla, T., & Mailani, E. (2025). Peran Permainan Congklak untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 9(1), 1-9. https://doi.org/10.21009/jrpms.091.01

Arif, M. S. (2011). Pengertian Strategi, Metode, Taktik. Blog.Elearning.Unesa.Ac.Id. http://blog.elearning.unesa.ac.id/m-saikhul-arif?p=3/.

Fajriyah, L., & Maharbid, D. A. (2023). Pengaruh Etnomatematika Congklak Terhadap Pemahaman Konsep Materi Pembagian Siswa Kelas II SDN Teluk Pucung III. Metodik Didaktik, 19(1), 11-20. https://doi.org/10.17509/md.v19i1.59900

Fatimatuszahro, F., Hanifah, H., Hermawanti, L., Wahyuni, S., & Rasilah, R. (2025). The Effect of Traditional Congklak Game Method on Students' Learning Outcomes in Learning Mathematics in Elementary Schools. Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, 4(1), 17-32. https://journal-gehu.com/index.php/misro/article/view/275

Fink, A. (2019). Conducting research literature reviews: From the internet to paper. Sage publications. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2636360

Gravemeijer, K. P. E. (1994). Developing realistic mathematics education. https://research.tue.nl/en/publications/developing-realistic-mathematics-education/

Handoko, D., & Gumantan, A. (2021). Penerapan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Olahraga di SMAN 1 Baradatu. Journal Of Physical Education, 1–7. https://doi.org/10.33365/joupe.v2i1.951

Harianti, E. (2017). Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Permainan Go Back Through The Door (Gobak Sodor) Dan Problem Posing Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas Iv Mi Nurul Jannah Sawaran Lor. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 3(3), 481-490. https://doi.org/10.26740/jrpd.v3n3.p481-490

Jannah, M. R., Suryandari, K., Nurjanah, S., Muhtadin, L., Hidayati, Y. M., & Desstya, A. (2023). Analisis Etnomatematik Dalam Permainan Congklak Sebagai Media Pembelajaran Bangun Datar Dan Bangun Ruang Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3818-3821. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8669

Junaidi, T. (2023). Model Pembelajaran Improve Untuk Meningkatkan Kemampuan Reflektif Matematis Siswa Sma. Journal Numeracy, 10(1), 41-51. https://ejournal.bbg.ac.id/numeracy

Kabuye Batiibwe, M. S. (2024). The role of ethnomathematics in mathematics education: A literature review. Asian Journal for Mathematics Education, 3(4), 383-405. https://doi.org/10.1177/27527263241300400

Krippendorff, K. (2018). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=3050274

Kurnia, E., & Sari, A. D. I. (2023). Pembelajaran matematika pada materi konsep dasar KPK berbasis permainan tradisional Congklak. Jurnal Al-Hikmah, 4(2), 71-82. Retrieved from http://www.alhikmah.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/awk/article/view/52

Kuswardi, Y., Nurhasanah, F., Al Firdaus, N. U., Usodo, B., Chrisnawati, H. E., Sutopo, S., & Shahrill, M. (2024). A Learning Trajectory for Statistics Through the Traditional Game of Congklak to Enhance Mathematical Reasoning Skills. International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 8(1), 111-127. https://jurnal.uns.ac.id/ijpte/article/view/90547

Mainaki, R., & Rosali, E. S. (2019). Nilai-Nilai Kebudayaan Di Kampung Adat Dukuh Sebagai Bentuk Kearifan Lokal Hidup Selaras Dengan Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 19(1), 67-75. https://doi.org/10.17509/gea.v19i1.15536

Marhamah, M., Muthmainah, M., Bafirman, B., & Zarya, F. (2024). The Effect of The Use of Traditional Congklak Games on Initial Numeracy Ability and Interest in Learning in Children Aged 5-6 Years. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(SpecialIssue), 719-726. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.7805

Maulida, A. F., & Ghufron, A. (2025). Dampak Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Lokal terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Bangun Datar Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 13(2), 409-418. https://doi.org/10.21831/jpms.v13i2.89761

Meishinta, M., Farisma, S., Perdana, F. P., Munawwar, M. Z., & Apriani, F. (2023). Permainan Rujak-Rujak Sebagai Media Pembelajaran Konsep Perkalian Bilangan Bulat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 658–667. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1028

Muhajirin, M., & Andriana, Y. (2022). Implementasi Permainan Tradisional Petak Umpet Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 2(2), 131-138. https://doi.org/10.58218/alinea.v2i2.195

Prasetyo, E., & Hardjono, N. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran permainan tradisional congklak terhadap minat belajar matematika (MTK) siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo), 2(1), 111-119.

Purba, G. I. D., & Surya, E. (2020, February). The improving of mathematical understanding ability and positive attitudes of unimed fmipa students by using the contextual teaching learning (CTL) approach. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1462, No. 1, p. 012019). IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1462/1/012019?

Putri, L. I., Dwiningrum, S. I. A., Retnawati, H., Begimbetova, G. A., & Salem, S. (2025). How is The Impact of Applying Contextual Approach in Mathematics Learning?. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 237-254. https://doi.org/10.54069/attadrib.v8i1.888

Putri, M. D. W., Khasanah, I., & Karmila, M. (2023). Etnomatematika permainan Congklak di PAUD. In Seminar nasional" Transisi PAUD ke SD yang menyenangkan". https://conference2.upgris.ac.id/index.php/snpaud/article/view/13/2

Putri, S. T. M. (2025). Eksplorasi etnomatematika pada permainan congklak dengan aplikasi digital mancala-2151500021. Sigma: jurnal pendidikan matematika, 17(1), 229-240. https://eprints.univetbantara.ac.id/id/eprint/312/

Rahmadhani, E. (2022). Ethnomathematics dan Permainan Tradisional Dalam Pendidikan Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(1), 81-94. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.p%25p

Rahmawati, S., & Rohim, D. C. (2020). Pengaruh model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan menyimak siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 198-203. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p198-203

Ramadhani, P. R., & Fauziah, P. Y. (2020). Hubungan sebaya dan permainan tradisional pada keterampilan sosial dan emosional anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1011. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/download/502/pdf/2630

Reza, A. G., Zulhendri, Z., & Astuti, A. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Permainan Congklak untuk Operasi Bilangan Bulat pada Masyarakat Batu-belah. Journal of Education Research, 5(3), 3496-3506. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1253

Ribas, J. P., Hernández-Moreno, J., Díaz-Díaz, R., Borges-Hernández, P. J., Ruiz-Omeñaca, J. V., & Jaqueira, A. R. (2023). How to understand sports and traditional games and how to apply it to physical education. On the “Goal of Game”. Frontiers in sports and active living, 5, 1123340. https://doi.org/10.3389/fspor.2023.1123340

Sahrunayanti, S., Dema, M., & Wahyuningsih, W. (2023). Pemanfaatan Media Permainan Congklak dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(2), 433-446. https://doi.org/10.54082/jupin.182

Shirley, L. (2015). Mathematics of students’ culture: A goal of localized ethnomathematics. Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, 8(2), 316-325. http://revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/191

Sholikin, M., Fajrie, N., & Ismaya, E. A. (2022). Nilai karakter anak pada permainan tradisional gobak sodor dan egrang. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(3), 1111-1121. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3035

Simbolon, R. (2024). Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools. JMEA: Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 70-76. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/mtika/article/view/20332

Siregar, S. N., Solfitri, T., & Roza, Y. (2014). Pengenalan konsep operasi hitung bilangan melalui permainan congklak dalam pembelajaran matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 119-128. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.107

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. https://digi-lib.stekom.ac.id/assets/dokumen/ebook/feb_35efe6a47227d6031a75569c2f-3f39d44fe2db43_1652079047.pdf

Sulistyaningtyas, R. E., & Fauziah, P. Y. (2019, June). The implementation of traditional games for early childhood education. In 3rd international conference on current issues in education (ICCIE 2018) (pp. 431-435). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/iccie-18.2019.75

Trisnadewi, B. A. P., Kumalasari, E., & Tobing, E. R. (2024). Meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini melalui permainan congklak: studi literatur. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 48-57. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i01.688

Ulya, H. (2017). Permainan tradisional sebagai media dalam pembelajaran matematika. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 6, No. 11, pp. 371-376). https://repository.ummetro.ac.id/files/artikel/967b29a8033b7621321b15c78166e74a.pdf

Wahyu, A., & Rukiyati, R. (2022). Studi literatur: Permainan tradisional sebagai media alternatif stimulasi perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak. 109-120. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i2.51524

Wibowo, S., Anggraini, S. P., Sunaryo, S., Sugevin, W., Nirwana, R. C., & Yuniawatika, Y. (2022). Program Mathematics Ethnic Learning untuk Meningkatan Minat Belajar Matematika Siswa SDN 1 Kauman. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(2), 520–530. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.16666

Widyastuti, R., Izzah, A., Alhamri, R. Z., Nugroho, B. A., & Nurfarida, E. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Pembelajaran Daring. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Terintegrasi, 6(1), 57-68. https://doi.org/10.33795/jindeks.v6i1.121

Yusuf, D. A. (2016). Jurnal SAP Vol . 1 No . 2 Desember 2016 ISSN : 2527-967X Pemberdayaan Komite Sekolah : Jurnal SAP Vol . 1 No . 2 Desember 2016 ISSN : 2527-967X. 1(2), 125–134. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=968106&val=14903&title=Pemberdayaan%20Komite%20Sekolah%20Kajian%20Konsep%20dan%20Implementasinya

Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.