PERGESERAN PARADIGMA BELAJAR MAHASISWA PADA ERA AI: STUDI TENTANG PENGGUNAAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Penggunaan kecerdasan buatan seperti ChatGPT semakin memengaruhi pola belajar mahasiswa di perguruan tinggi, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT sebagai sumber belajar serta persepsi mahasiswa mengenai efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Subjek penelitian terdiri atas 50 mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Galuh dari tingkat 1 hingga tingkat 3. Data dikumpulkan melalui angket daring menggunakan Google Form dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan rata-rata skor Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 76% mahasiswa lebih memilih ChatGPT sebagai sumber belajar dibandingkan dosen, sedangkan 24% lainnya masih mengandalkan dosen. Selain itu, tingkat efektivitas ChatGPT dalam membantu pemahaman materi memperoleh skor rata-rata 4,06 dari skala 5. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung memanfaatkan ChatGPT karena dinilai praktis, cepat, dan mudah diakses dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan teknologi AI secara bijak dan kolaboratif agar tetap mendukung pembelajaran yang kritis dan bertanggung jawab.