STRATEGI PENINGKATAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PPKN MATERI NORMA KESOPANAN MELALUI MEDIA BELAJAR VIDEO DALAM PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 37 SAMARINDA
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v7i2.16533Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media belajar video dalam pembelajaran PPKn mampu meningkat critical thingking siswa di SMP Negeri 37 Samarinda dalam materi norma kesopanan, penelitian ini juga bertujuan mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat persiapan guru dalam mempersiapkan strategi pembelajaran di SMP Negeri 37 Samarinda serta memberikan upaya untuk mengatasi faktor penghambat persiapan guru dalam mempersiapkan strategi pembelajaran di SMP Negeri 37 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di smp negeri 37 samarinda pada bulan Maret hingga Mei 2025. Subyek dalam penelitian ini dipilih menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah yang diwanwacarai yakni 2 Guru PPKn sebagai informan dan 8 siswa/i kelas VII a, VII b, VII c sebagai responden dengan menggunakan teknik Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran guru dengan metode pembelajaran PBL dengan disertai penggunaan media belajar video dalam pembelajaran PPKn memberikan dampak yang signifikan dalam peningkatan critical thingking siswa di smp negeri 37 samarinda, hal ini dilihat dari bentuk penilaian formatif yang dilakukan oleh guru serta antusiasme siswa dalam pembelajaran. Faktor penghambat dalam pembelajaran meliputi Motivasi siswa yang berbeda, Kurangnya dukungan Infrastruktur dan teknologi. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi faktor tersebut adalah peningkatan Kualitas dan Kesesuaian Media Video, Peningkatan Kompetensi Teknologi bagi Guru dan Penerapan Pengelolaan Kelas yang Positif dan Memotivasi.
Keywords:
Critical Thinking, PPKn, VideoDownloads
References
Alfitriana Purba., e. a. (2022). Proses Pembelajaran Aktif Melalui Media Audiovisual dan Sintaks Pembelajaran. Jakad Media Publishing.
Danu Eko A. (2015). Memahami Metode Penelitian Kualitatif. Calpulis Yogyakarta
Facione, P.A (2011). Critical Thingking : What it is and why it counts. Insight Assessment
Muhhamad Yasin., e. a. (2023). Media Pembelajaran Inovatif : Menerapkan Media Pembelajaran Kreatif untuk Menyonsong Pendidikan di Era Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nandang Rukanda., e. a. (2024). Pengembangan Karakter Melalui Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Bayfa Cendekia Indonesia.
Neli Rahmaniah., e. a. (2023.). Berpikir kritis dan Kreatif : Teori dan Implementasi Praktis dalam Pembelajaran. Publica Indonesia Utama.
Nurjaman, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Implementasi Desain Pembelajaran "Assure". Penerbit Adab.
Owon, R. A. (2024). Pengantar Ilmu Pendidikan Teori dan Inovasi Peningkatan SDM. Widina.
Setiyanto, S. (2023). Multimedia dan Sains Penerapan Teknologi dan Penyampaian Informasi. Widina.
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Rajawali Pers
Warsita, B (2008). Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta Rineta Cipta
Adistira, A,M,. Asnar. A, Hardoko. (2025). Strategi dan Implementasi Guru PPKn dalam Membangun Sikap Nasionalisme Peserta Didik Kelas X di SMA IT Granada Samarinda. 2(April), 171–184.
Andraini Ridha, M. N. (2025). Peran Guru PPKn dalam Mengimplementasikan Nilai - Nilai Bhineka Tunggal Ika Sebagai Tema P5 dengan Pendekatan Gotong Royong di SMP Negeri 27 Samarinda. 2, 162–170.
Andrianus, O.W.H (2024). Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Menanamkan Nilai Nasionalisme Pada Siswa Melalui Pembelajaran PPKn Di SMP Negeri 40 Samarinda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 149–163. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/about
Ariyani, A., Suryaningsih, S., (2024). Faktor-Faktor dan Upaya Mempengaruhi Kemampuan Berpikir kritis Siswa melalui Pembelajaran PKN di Tingkat SMP. SEIKAT: Jurnal Ilmu, 385–389.
Arifin, M. (2020). Implementasi Strategi Metakognitif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 30 - 38.
Daruhadi. G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan Data Penelitian. Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5) 5423 – 5443. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i5.5181
Dewi, A. (2021). Pengembangan Berpikir Kritis Dalam Pendidikan : Tantangan Dan Peluang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 55 - 68.
Fauziah, L. (2020). Pengaruh Pembelajaran Aktif Terhadap Pengembangan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 98 - 110.
Fitriani, D. (2021). Kelebihan Dan Kekurangan Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 56 - 86.
Gunawan, I. (2018). Inovasi Pembelajaran Video Dalam Era Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 45.
Hadi, I. (2020). Strategi Pembelajaran Inovatif Kooperatif Di Masa Pandemi. Jurnal Inspirasi, 179 - 190.
Hidayah, R. (2020). Efektivitas Pembelajaran Konstuktivisme Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pembelajaran Konstruktivisme, 76 - 84.
Hidayat, R. (2019). Efektivitas Penggunaan Video Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajar IPA. Jurnal Pendidikan Sains, 100.
Hidayat, R. (2016). Penggunaan Media Video Terhadap Berpikir Kritis Siswa Di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 45 - 58.
Kinanthi, C. (2024). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Di SMP Negeri 21 Samarinda. Journal.Lpkd.or.Id, 1(3), 137–145.
Lestari, D. (2023). Pemanfaatan Media Video Dalam Pembelajaran Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 78 - 89.
Maulinda, A., Herliah, E., Pardosi, J,. (2025). Peran Guru PPKn Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Pada Diri Siswa Di Kelas VIII SMP Negeri 1. 6(2), 46–55.
Mulyadi, D (2017). Peningkatan Pemahaman Konsep Melalui Visualisasi Dalam Video Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 134.
Nurhayati, L. (2018). Dampak Pembelajaran Pasif Terhadap Efektivitas Media Video Dalam Pendidikan. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 45 -52.
Prasetyo, A. (2018). Pengaruh Reinforcement Positif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 32 - 40.
Pratama, F. (2019). Teknik Analisa Data Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Modern, 101 - 115.
Purnomo, E. (2017). Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Indonesia : Landasan Teoritis Dan Aplikasinya. Jurnal Pendidikan Indonesia, 22 - 35.
Rahayu, S. (2020). Pengaruh Akses Mandiri Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Digital, 55.
Rahmawati, D. (2023). Optimalisasi Metode Penelitian Dalam Meningkatkan Kualitas Riset Pendidikan. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 45 - 62.
Rakhmani, N. (2020). Pengaruh Keterbatasan Infrastruktur Teknologi Terhadap Efektivitas Pembelajaran Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 88 - 95.
Ramadhan, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Video Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 102 - 115.
Rizki, M. (2020). Pengembangan Keterampilan Berpikir kritis Pada Siswa SMA Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Modern, 15 - 29.
Sari, D. (2018). Pengumpulan Data Penelitian Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Metode Penelitian Indonesia, 45 - 60.
Sari, S, P. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Interaktif Dalam Peningkatan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 45 - 60.
Setiawan, B. (2019). Peran Multimedia Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Inovasi Digital Pendidikan, 23 - 31.
Suryani, N. (2018). Implementasi Teknik Wawancara Dalam Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kualitatif Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Digital, 67 - 82.
Suryani, N. (2018). Transformasi Pembelajaran PPKn Melalui Integrasi Teknologi Digital Di Era Modern. Jurnal Pendidikan Nasional, 78 - 95.
Supriatna (2024). Peran Guru PPKn dalam Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1 - 8
Sutrisno, M. (2019). Penerapan Strategi Kognitif Dalam Pembelajaran : Studi Kasus Di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 32 - 40.
Utami, R. (2017). Implementasi Pembelajaran Ppkn Dalam Meningkatkan Kesadaran Berbangsa Di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Pancasila, 45 - 60.
Utami, R. (2017). Penerapaan Strategi Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 45.
Utami, R. (2020). Pemanfaatan Video Sebagai Media Pembelajaran Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 112 - 123.
Wijayanto, D. (2019). Analisis Keterbatasan Interaksi Dalam Pembelajaran Digital. Jurnal Pembelajaran Digital, 50 - 60.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aprialdo Bang Tethun, Alim Salamah, Jawatir Pardosi, Novita Majid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
