PERAN GURU PKN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN MORAL DI ERA DIGITAL PADA SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SAMARINDA
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v7i2.16404Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PKn dalam megembangkan kecerdasan moral di era digital pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Samarinda, untuk mendeskripsikan peran guru PKn dalam mendemonstrasi, memfasilitasi dan mengevaluasi pembelajaran untuk mengembangkan kecerdasan moral di era digital pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Samarinda. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Muhammadiyah 5 Samarinda pada bulan April-Juni 2025. Subjek penelitian ini adalah Guru PPKn, dan Siswa dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PKn berperan dalam mengembangkan kecerdasan moral di era digital pada siswa melalui keteladanan, pembimbingan, dan pembiasaan nilai-nilai positif. Guru menerapkan strategi pembelajaran aktif seperti diskusi, studi kasus, dan literasi digital guna mendorong berpikir kritis dan moralitas otonom.
Keywords:
Peran Guru, PKn, Kecerdasan MoralDownloads
References
Adha, F. M., & Rahman, I. (2023). Peran Pekerjaan Sosial Dalam Mengatasi Pendidikan Keluarga: Studi Di Tk “Qq.” Perspektif, 2(4), 270–276.
Furnamasari, Y. F., Fauzy, A. R., Pingkan, A. D., Luthfiatunnisa, F. F., Haq, M. A., Anisa, R., Maghfira, R. Z. E., Ristianti, R., & Sabirah, R. (2024). Pendidikan Pancasila di Era Digital: Mengatasi Tantangan Moralitas dan Etika. Indo MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2719–2727.
Djamarah, S. B. (2021). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sabaniah, S., Ramdhan, Y., & Rohmah, F. N. (2021). Peran guru sebagai demonstrator dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kewarganegaraan, 11(2), 145–154.
Handayani, T., & Elan, A. (2022). Peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran PPKn di era digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Teknologi, 8(1), 67–78.
Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). Peran guru profesional sebagai fasilitator dan komunikator dalam kegiatan belajar mengajar. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 5(2), 124–132.
Parawangsa, E., & Dewi, D. A. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidikan nilai dan moral sejak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(3), 45–56.
Magdalena, M., Nurlelasari, N., & Suryani, S. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidikan demokrasi: Menumbuhkan pemikiran kritis dan kesadaran konstitusional generasi muda. Jurnal Civic Education Perspektif Indonesia, 5(2), 23–34.
Wahab, A. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai media pengajaran peng-Indonesiakan siswa secara sadar, cerdas, dan bertanggung jawab. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Ketatanegaraan, 9(1), 15–27.
Wantah, M. J. (2021). Pendidikan karakter dan moral dalam kehidupan bermasyarakat. Jakarta: Prenada Media.
Suseno, F. M. (2022). Etika dasar: Masalah-masalah pokok filsafat moral (Edisi revisi). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Ouska, A., & Whellan, R. (1997). Pengantar etika dan moralitas. Yogyakarta: Kanisius.
Treviño, L. K., & Brown, M. E. (2020). Managing business ethics: Straight talk about how to do it right (7th ed.). Wiley.
Rest, J. R. (2020). Moral development: Advances in research and theory (2nd ed.). Routledge.
Hoffman, M. L. (2021). Empathy and moral development: Implications for caring and justice (2nd ed.). Cambridge University Press.
Soenarjo, B. (2021). Pendidikan kewarganegaraan: Membentuk karakter dan tanggung jawab sosial. Surabaya: Penerbit Edukasi.
Waluyo, B., & Syarifuddin, M. (2022). Dampak era digital dan globalisasi dalam kehidupan sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Gallardo-Echenique, E. E., Núñez-Caamaño, J., Marqués-Molías, L., & Esteve-Mon, F. (2020). Digital literacy in the twenty-first century: An integrative review of the literature. Education and Information Technologies, 25(3), 1805–1826.
Amin, J. N. (2016). The role of teachers in the digital era: Challenges and opportunities. International Journal of Education and Development Using Information and Communication Technology, 12(3), 4-14.
Lenick, M., & Kiel, F. (2010). Moral intelligence: Enhancing character and performance in organizations. Journal of Business Ethics, 93(2), 233–246.
Kohlberg, L. (1974). Education, moral development and faith. Religious Education Press.
Afif, N. (1970). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an):Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Malihatul Mustaqillah, Alim Salamah, Wingkolatin, Endang Herliah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
