Peran Pendekatan İnkuiri dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendekatan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Literasi sains dipandang sebagai kemampuan kunci untuk memahami konsep ilmiah, menafsirkan data, dan mengambil keputusan berbasis bukti. Analisis terhadap sepuluh artikel nasional dan internasional menunjukkan bahwa pendekatan inkuiri mampu meningkatkan pemahaman konsep sains, keterampilan proses ilmiah, serta kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif siswa. Selain itu, inkuiri menumbuhkan sikap ilmiah seperti rasa ingin tahu, kejujuran, dan tanggung jawab, yang sejalan dengan nilai Profil Pelajar Pancasila. Meskipun implementasinya menghadapi kendala seperti keterbatasan guru dan fasilitas, pendekatan ini tetap relevan sebagai strategi pembelajaran abad ke-21 yang membentuk siswa literat sains dan berkarakter.