Analisis Kesesuaian Materi IPS dengan Kurikulum Merdeka pada Buku Ajar IPAS Kelas 6

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam buku ajar IPAS Kelas VI dengan Kurikulum Merdeka. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur, peneliti menelaah secara sistematis isi setiap bab buku dan menghubungkannya dengan Capaian Pembelajaran (CP) yang ditetapkan dalam Kurikulum Merdeka. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku ini telah menyelaraskan tema-tema IPS seperti sejarah nasional, globalisasi, hubungan antarnegara, dan pelestarian budaya dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek dan inkuiri. Keselarasan ini memperlihatkan pergeseran paradigma dari hafalan ke pengembangan kompetensi berpikir kritis, kolaboratif, dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pendekatan interdisipliner agar lebih tajam dalam mengintegrasikan aspek sosial dan lingkungan. Implikasi hasil analisis ini penting bagi guru dan pengembang kurikulum dalam menyusun bahan ajar tematik yang responsif terhadap tuntutan zaman.