PENGARUH METODE FIELD TRIP BERBASIS PENDEKATAN SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKARAJA TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Field Trip berbasis pendekatan SAVI terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sukaraja tahun ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah kuantitatif berbentuk eksperimen serta posttest only control design. Berdasarkan hasil uji normalitas, data dinyatakan normal melalui taraf signifikansi kelas eksperimen 0,088 dan kelas kontrol 0,452 artinya >0,05. Hasil uji homogenitas menyatakan data homogen berdasarkan taraf signifikansi 0,062>0,05. Berdasarkan uji statistik, terdapat perbedaan nilai rata-rata hasil posttest kelas eksperimen 78,31 sedangkan kelas kontrol 61,59. Selain itu, hasil uji-t sampel bebas menunjukkan Sig. (2-tailed) 0,000<0,05 dan diperoleh nilai t_hitung>t_tabel yaitu 6.347>1.672 yang artinya H₁ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, metode Field Trip berbasis pendekatan SAVI berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sukaraja tahun ajaran 2024/2025.