PENGARUH METODE STORYTELLING BERBASIS NILAI-NILAI KEBERAGAMAN TRADISI DI INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DALAM BERCERITA SISWA KELAS III SDN 004 BALIKPAPAN UTARA TAHUN PELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v8i1.19711Abstract
Keterampilan berbicara dalam bercerita siswa kelas III SDN 004 Balikpapan Utara masih belum optimal, terutama dalam menyusun alur cerita, mengungkapkan gagasan secara jelas, dan menunjukkan kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh metode storytelling berbasis nilai-nilai keberagaman tradisi di Indonesia terhadap keterampilan berbicara dalam bercerita siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 52 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data diperoleh melalui tes unjuk kerja yang telah dinyatakan layak oleh ahli dan dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan rata-rata, serta uji peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen dengan nilai peningkatan rata-rata 0,72 dibandingkan kelompok kontrol sebesar 0,41. Dengan demikian, metode storytelling berbasis nilai-nilai keberagaman tradisi di Indonesia berpengaruh terhadap keterampilan berbicara dalam bercerita siswa.
Keywords:
Metode storytelling, Nilai-nilai keberagaman tradisi di Indonesia, Keterampilan berbicara.Downloads
References
Amalia, A. R., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2024). Keragaman Bahasa pada Siswa Sekolah Dasar (Analisis Perbandingan Kemampuan Bahasa Daerah , Bahasa Nasional dan Bahasa Asing ). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 227–236.
Chyan, P., Anurogo, D., Aziziy, Y. N., Kobi, W., P, R. T. H., Sa’diah, Adhima, F., Ilmi, D., Larakeng, S. H., Santiani, Mulyapradana, A., Manalu, H., AB, N., Hannatalia, I., Charles, Akmal, S., & Aini, F. (2023). Keterampilan Dasar Abad 21 (J. Amir (ed.); 1 ed.). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Hastari, M., Novri, Y., Mawarni, Novita, D., Devi, A., & Margareta, A. (2023). Melatih Keterampilan Berbicara Siswa SDN 20 Rantau Bayur Melalui Kegiatan Mendongeng. JAMAS Jurnal Abdi Masyarakat, 1(2), 176–180.
Hastuti, Yunus, M., & Asdar. (2021). Pengaruh Metode Storytelling Berbantuan LCD Proyektor Terhadap Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Peserta Didik SDN 64 Malaka Kabupaten Maros. PBUP, 1(2), 51–57.
Hernawati, E., Prihatin, Y., & Sudibyo, H. (2024). Efektivitas Metode Story Telling Bermedia Video Dongeng Animasi dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(4), 6519–6525.
Hidayati, N. (2021). Keberagaman Budaya dan Tradisi Indonesia (Y. Umaya (ed.); 1 ed.). Ahlimedia Press.
Lestari, El. F. L., & Utami, P. S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung Dalam Mitologi Jawa Tradisi Seret Gedhang di Desa Sumbersari Tumpang Pada Pembelajaran IPS SD. JDPP Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 230–244.
Multi, A. O. P., Riyadi, A. R., & Mulyasari, E. (2021). Penerapan Metode Stoytelling Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 72–83.
Sari, M. I., & Maisyurah, F. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Metode Storytelling Untuk Siswa Kelas Rendah. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(1), 289–301.
Septarianto, T. W., Mulyaningtyas, R., Etikasari, D., Lisnawati, I., Muhsyanur, Aswadi, Hasanah, D. U., Aflah, M. N., & Larasati, M. M. B. (2024). Pengembangan Keterampilan Berbicara Teori Dan Praktik (D. Sastrianingsih (ed.)). Forum Silahturahmi Doktor Indonesia (FORSILADI).
Setyawan, D. A. (2021). Petunjuk Praktikum Uji Normalitas & Homogenitas Data Dengan SPSS. Cv Tahta Media Group.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta Bandung.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2 ed.). Alfabeta Bandung.
Toiyibah, M. (2025). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II SDN 065004 Terjun Medan Marelan. Terpadu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(September), 518–527.
Yulianti, & Dewi, D. A. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Deswinta Cecaria Febriyanti, Mustamiroh Mustamiroh , Ince Raudhiah Zahra, Makmun Makmun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
