Penerapan Pembelajaran Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia

Abstrak

Kemampuan berpikir kritis sangat penting dan harus diajarkan di sekolah. Hal ini akan membantu siswa dalam membuat keputusan secara cermat, teliti, dan logis dari berbagai sudut pandang. Model pembelajaran Discovery Learning mampu menuntut siswa untuk bisa menemukan sendiri konsep dari apa yang dipelajarinya, sehingga siswa dengan sendirinya memberikan hasil yang paling baik. Penelitian dilaksanakan di SMP PGRI Karangsembung. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP PGRI Karangsembung Kabupaten Cirebon yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah seluruh siswa 55 orang yang diambil secara class random sampling. Dimana satu kelas merupakan kelas eksperimen yaitu dengan model pembelajaran discovery dan satu kelas adalah kelas kontrol yaitu dengan menggunakan konvensional. dalam penelitian ini menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penerapan model  Pembelajaran  Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII pada Materi sistem pernapasan manusia dengan efektivitas sebesar 70%. Respon siswa kelas VIII terhadap model pembelajaran Discovery Learning pada sistem pernapasan manusia tergolong sangat baik karena terdapat 75% siswa rasa ingin tahunya meningkat, 75% siswa lebih tertarik belajar, 65% siswa menjadi lebih aktif dalam belajar, 80% siswa dapat menyelesaikan persoalan-persoalan, 65% siswa senang dan menjadi semangat belajar, 70% siswa menjadi lebih terampil dalam menemukan informasi, 85% siswa dapat menemukan informasi baru, 85% siswa merasakan adanya perkembangan daya nalar dan kemampuan berpikir, 75% siswa merasakan adanya penambahan informasi baru, dan 75% siswa menjadi lebih terampil dalam memberikan pendapat.