EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 6 PURWOREJO
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v8i1.19541Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang positif dan signifikan antara keaktifan belajar dan hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 6 Purworejo. Populasi dalam penelitian siswa kelas X SMA Negeri 6 Purworejo sebanyak 252 siswa. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang ditentukan dengan teknik probability sampling jenis cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan skala likert dan tes hasil belajar yang telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif, dengan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji independent sample t-test dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keaktifan belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata keaktifan belajar kelas eksperimen sebesar 65,49 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 59,38 dengan nilai signifikansi < 0,001 (< 0,05). Selain itu, terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 88,57 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 72,26 dengan nilai signifikansi < 0,001 (< 0,05). Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 6 Purworejo.
Kata Kunci:
media pembelajaran interaktif, problem based learning, keaktifan belajar, hasil belajarUnduhan
Referensi
Afifah, N., Suryani, N., & Rachmadtullah, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran,. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jtpp.v9i1.1453
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. . . Journal of Information System and Education Development.
Amsul, Khusnul Mawaddah, Irmayanti Irmayanti, and F. F. (2022). Efektifitas penggunaan media pembelajaran quizizz terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas xi ipa man 2 sinjai. Ournal Tadris Matematika.
Antonius, N., Sianturi, C. F., & Tamba, R. H. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Aresty, A. D. (2023). Analisis Faktor Pendorong Keaktifan Belajar. 3(3), 449–454.
Balitbang Kemendikbud. (2023). (2023). Laporan Nasional Hasil Evaluasi Pembelajaran SMA di Indonesia 2023.
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi Mengikuti Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga,. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/invotek.v17i2.75
Damanik, R. R., & Lubis, P. K. D. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 MEDAN. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan Indonesia.
Enstein, J., Bulu, V. R., & Nahak, R. L. (2022). Pengembangan media pembelajaran game edukasi bilangan pangkat dan akar menggunakan Genially. Jurnal Jendela Pendidikan.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan.
Fitriani, S., & Lestari, M. (2024). Pengembangan media interaktif berbasis problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran.
Haliyana, H. (2024). Efektivitas pembelajaran berbasis e-learning dalam peningkatan keaktifan belajar siswa (SMAN 8 Maros). Jurnal Idiomatik Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/https://doi.org/10.46918/idiomatik.v4i2.1173
Hendi, R., Nugraha, D., & Sari, A. (2020). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jip.v12i3.879
Herowati, H. (2023). Analisis penerapan model pembelajaran project based learning (PJBL) materi perubahan fisika dan kimiaterhadap keaktifan belajar peserta didik. Journal of Innovation Research and Knowledge,.
Humairoh, H. (2023). Pengunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam [JIPPI].
Isma, T. W., Putra, R., Wicaksana, T. I., Tasrif, E., & Huda, A. (2022). Peningkatan hasil belajar siswa melalui problem based learning (PBL). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. (2025). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Interaktif dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jtp.v25i1.3021
Mailestari, A., Gimin, G., & Mujiono, M. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Power Point untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(10), 11847–11851. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.6140
Mulyani, L., & Ningsih, R. (2023). Penerapan model Problem Based Learning dalam meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara,. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jpdn.v9i2.3214
Mursid, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis problem based learning pada pembelajaran tematik. Jurnal Teknologi Lnformasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/46273/2/Article.pdf
Nurfadilah, Siti, M. Fakhruddin, and N. I. (2022). Media Quizizz Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Sejarah Di SMAN 10 Jakarta. Journal of Indonesian History and Education.
OECD. (2023). PISA 2022 Results The State of Learning and Equity in Education Volume I. OECD Publishing, I, 29. https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en%0Ahttps://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/germany-1a2cf137/
Prihathini, D., & Waton, M. (2021). Penerapan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara,. https://doi.org/. https://doi.org/10.33369/jpdk.v6i3.2021
Purwaningrum, S., & Khoiroh, L. (2024). Efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam. Allimna: Jurnal Pendidikan Islam,. https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/
Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik). (2024). Laporan Indeks Literasi Digital Guru dan Siswa SMA di Indonesia Tahun 2024.
Putri, R., & Setiawan, T. (2023). Efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis PBL terhadap hasil belajar dan keterampilan pemecahan masalah. Jurnal Teknologi Pendidikan Nusantara,.
Putri, T. Y., Jasril, R., & Marta, R. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif dalam Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Sutera. Educational Journal.
Putri, T. Y., Jasril, R., & Marta, R. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif dalam Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Sutera. Educational Journal, 1(1), 46–54.
Rahman, S. (2022). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Ratnasari, D., Yulianto, A., & Rozi, F. (2025). The effectiveness of PBL model to improve students’ learning outcomes at SMA Negeri 2 Salatiga. Journal of Economic Education. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jeec.v14i1.25807
Siswanti, N., & Indrajit, R. E. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Inovatif. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jpi.v13i1.2095
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Eksperimen. CV ALFABETA.
Sulistyorini, M. T. A., & S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS. Proceedings of Social Studies Learning Challenges in the 21st Century,. https://doi.org/https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.349
Suryani, M., & Dewi, P. A. (2023). Integrasi media digital interaktif dengan model problem based learning untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan.
Ulfaa, I., Lisdiana, & Saptono, S. (2025). Effectiveness of interactive learning media based on problem-based learning to improve students’ learning outcomes. Unnes Science Education Journal.
Utami, R. P. (2022). (2022). Model Problem Based Learning dengan media video interaktif terhadap hasil belajar akuntansi perusahaan dagang kelas XI SMKN 1 Pangkalan Kerinci. https://repository.uir.ac.id/
Wahyuni, K. A., & Wibawa, I. M. C. (2025). Interactive multimedia educational games based on problem-based learning for ecosystem material to enhance student learning motivation. Mimbar PGSD Undiksha. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/92271
Wangid, M. N. (2023). Implementasi Problem Based Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 pada Peserta Didik Sekolah Menengah. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/. https://doi.org/10.24036/jipp.v9i2.1754
Widoyoko, E. P. (2025). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Alifahtu Titabarokah, Cahyana Nursidiq, Sugeng Eko Putro Widoyoko
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
