GURU BERKINERJA TINGGI: KONTRIBUSI EFIKASI DIRI, PENGALAMAN, DAN MOTIVASI KERJA
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v8i1.19301Abstract
Kinerja guru menjadi salah satu penentu utama keberhasilan proses pembelajaran, terutama di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan yang menuntut perpaduan kompetensi akademik dan vokasional. Penelitian ini bertujuan menguji kontribusi efikasi diri, pengalaman mengajar, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMKN 1 Dukuhturi, baik secara parsial maupun simultan. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif-kausal dengan melibatkan seluruh 70 guru berstatus PNS dan PPPK sebagai sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian data diolah menggunakan analisis regresi linear berganda berbantuan SPSS. Hasil pengujian membuktikan efikasi diri berkontribusi positif dan signifikan terhadap kinerja guru (t=3,529; sig=0,001), pengalaman mengajar tidak terbukti berkontribusi signifikan (t=-0,948; sig=0,346), sementara motivasi kerja tampil sebagai prediktor parsial paling dominan (t=6,694; sig=0,000). Secara simultan, ketiga variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (F=309,124; sig=0,000) dengan kontribusi sebesar 93,4%. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan efikasi diri dan motivasi kerja lebih menentukan kinerja guru dibandingkan sekadar lamanya masa kerja
Keywords:
Efikasi Diri, Pengalaman Mengajar, Motivasi Kerja, Kinerja Guru, Sekolah Menengah KejuruanDownloads
References
Ain, F. W., Bukhori, M., & Ruspitasari, W. D. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja, Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Terhadap Kinerja Guru di MTS Negeri 2 Maluku Tengah. Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 5(1). https://doi.org/10.32815/jubis.v5i1.2254
Aindra, A. D., Wibawa, A. P., & Nurhadi, D. (2022). Teacher’s competence and performance: A systematic theoretical study. International Journal of Education and Learning, 4(1), 65–80. https://doi.org/10.31763/ijele.v4i1.397
Amri, A., & Kamaruddin, K. (2023). Pengaruh Pengalaman Kerja, Beban Kerja dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri Kabupaten Bireuen. IndOmera, 4(7), 1–10. https://doi.org/10.55178/idm.v4i7.355
Arief Al- Syauqi, Maulidana Hidayatullah Harahap, & Cut Kumala Sari. (2025). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 3(3), 39–43. https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.1886
Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik Pendidikan 2024. Badan Pusat Statistik.
Damri, D., Prasetyo, Y. I., Misrawani, M., & Rahmi, S. (2024). Analisis Kebijakan Terkait Perekrutan Tenaga Kependidikan Serta Dampaknya Terhadap Kualitas Pendidikan. Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(4), 180–187. https://doi.org/10.51878/manajerial.v4i4.3812
Habibi, B. (Beni). (2015). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Profesionalisme Guru Smk Bismen Di Kota Tegal. Dinamika Pendidikan Unnes, 10(2), 62726. https://doi.org/10.15294/DP.V10I2.5104
Handayani, H., & Sunarto, S. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Efikasi Diri terhadap Kinerja Guru dimoderasi Supervisi Akademik. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 5(1), 23. https://doi.org/10.24014/ijiem.v5i1.16466
Kolodkin, A. A. (2024). Training of Teachers for Teaching First Aid and Participants in its Provision in the Russian Federation: Organizational and Methodological Foundations. Disaster Medicine, (1), 21–27. https://doi.org/10.33266/2070-1004-2024-1-21-27
Lubis, S., Purba, S., Siburian, P., Idea, O. S.-S., & 2022, undefined. (2022). Pengaruh Efikasi Diri Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Mandailing Natal. Jurnal.Syntax-Idea.Co.IdSHH Lubis, S Purba, P Siburian, O SinagaSyntax Idea, 2022•jurnal.Syntax-Idea.Co.Id. https://jurnal.syntax-idea.co.id/index.php/syntax-idea/article/view/1957
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif.
Marliani, M., Ahyani, N., & Kesumawati, N. (2025). Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMA Swasta Kecamatan Seberang Ulu 1 Palembang. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 22(1), 9–28. https://doi.org/10.31851/jmwe.v22i1.18438
Mashabi, S., & Prastiwi, M. (2024, August 29). Kemendikbud: Sejak 2021, Jumlah ASN Guru Meningkat 61 Persen. https://www.kompas.com/edu/read/2024/08/29/203037771/kemendikbud-sejak-2021-jumlah-asn-guru-meningkat-61-persen
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Norawati, S., & Maulana, R. (2025). Kinerja Optimal: Dominasi Motivasi Dan Lingkungan Kerja. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=l7xPEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=meningkatkan+kinerja+pegawai+pendekatan+motivasi,+lingkungan+kerja+dan+kepuasan+kerja+dr+suarni+norawati+se+msi+dan+nurmansyah+sstp+mm&ots=LT-MqvNaeH&sig=cE5fAVSgLuH9pbsg7xwH_GEbKRw
Nugroho, B. S., Tannady, H., Fuadi, T. M., Aina, M., & Anggreni, M. A. (2023). Role of Work Experience, Work Motivation and Educational Background on Teacher Performance at Vocational School. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(2), 476–487. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.745
Putra, S., Fauzi, F., & Rosyadah, M. (2025). Tantangan Guru Dalam Mengadaptasi Kurikulum Yang Terus Menerus Berubah Di Indonesia. Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 66–75. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4753
Saguni, F., & Abu, A. (2025). Efikasi Diri: Kekuatan Regulasi Emosi dan Optimisme. http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/4971
Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian. Penerbit KBM Indonesia. www.penerbitbukumurah.com
Samadhinata, I. M. D. (2022). Efektifitas Sistem Pendidikan Dalam Mempengaruhi Terwujudnya Generasi Emas 2045. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(1), 19–26. https://doi.org/10.37329/metta.v2i1.1640
Santosa, A. B. (2023). The Effect of Appointment of Government Employees with Work Agreements on Teachers’ Commitment. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 8(2), 117–128. https://doi.org/10.18860/jmpi.v8i2.20759
Sari, D. R., Sari, N., & Hilmin Hilmin, H. H. (2023). Profesionalisme Guru Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan. Faidatuna, 4(4), 42–54. https://doi.org/10.53958/ft.v4i4.377
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.). ALFABETA,cv. www.cvalfabeta.com
Suriany Sukardi, Purnamawati, & Anas Arfandi. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Yang Bersertifikasi Pendidik Pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kota Makassar. UNM Journal of Technology and Vocational, 229–239. https://doi.org/10.26858/ujtv.v7i3.2038
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen, BPK RI (2005).
Utami, N. M. S., Saraswati, N. P. A. S., & Martini, N. K. A. M. (2024). Pengaruh Motivasi, Efikasi Diri Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Smp Negeri 7 Denpasar. VALUES, 5(2), 241–253. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/value/article/view/9784
Wardoyo, S., Septiani, M., FAUZIAH, N., Wiherdiansyah, F., & Akbar, Z. (2024). Pengaruh Keterkaitan Kompetensi Guru Smk Terhadap Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Industri: Systematic Literature Review. Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(4), 184–192. https://doi.org/10.51878/vocational.v3i4.3874
Warni, W., & Basya, R. (2024). Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Supervisi Akademik. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(3), 1898–1913. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i3.14602
Wayan, N., Dianingsih, Y., Sugiati, G. A., Ayu, P., & Laksmi, S. (2025). The Role of Job Satisfaction in Mediating the Influence of Motivation and Competence on Employee Performance at PT. Sriti Sakti Abadi in Denpasar. International Journal of Environmental, Sustainability, and Social Science (IJESSS), 6(5), 943–957. https://doi.org/10.38142/IJESSS.V6I5.1474
Winarto, A. (2025). Pengaruh Pengalaman Mengajar, Supervisi Akademik, dan Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru Penjas SMK di Bantul. Media Manajemen Pendidikan, 7(3), 470–480. https://doi.org/10.30738/mmp.v7i3.17872
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alvina Haryani, Beni Habibi, Neni Hendaryati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
