Pengaruh Variasi Permainan Kecil Terhadap Kelincahan Siswa Tunagrahita Sekolah Dasar Luar Biasa
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8720Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak variasi permainan kecil terhadap tingkat kelincahan siswa tuna grahita di SDLB Negeri 1 Kota Jambi. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design dalam bentuk one group pretest-posttest. Pada desain ini, dilakukan pretest sebelum memberikan perlakuan untuk memastikan bahwa hasil perlakuan dapat diukur secara akurat dengan membandingkannya dengan kondisi sebelum perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh terhadap tingkat kelincahan siswa baik sebelum maupun sesudah diberikan perlakuan. Analisis uji-T menunjukkan bahwa thitung melebihi ttabel, mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Hal ini menunjukkan peningkatan yang signifikan pada tingkat kelincahan siswa tunagrahita di SDLB Negeri 1 Kota Jambi. Saat pretest, rata-rata kelincahan adalah 14.5, sementara pada posttest, rata-rata kelincahan adalah 12. Dapat disimpulkan bahwa variasi permainan kecil memiliki pengaruh positif terhadap kelincahan siswa tunagrahita di SDLB Negeri 1 Kota Jambi, sebagaimana tercermin dari perbedaan waktu kelincahan antara pretest dan posttest. Penelitian ini juga mengikuti uji persyaratan analisis yang menegaskan adanya pengaruh tersebut
Keywords:
Permainan kecil, Kelincahan, TunagrahitaDownloads
References
Barnett, L. M., Van Beurden, E., Morgan, P. J., Brooks, L. O., & Beard, J. R. (2008). Does childhood motor skill proficiency predict adolescent fitness? Medicine and Science in Sports and Exercise, 40(12), 2137–2144. https://doi.org/10.1249/MSS.0b013e31818160d3
Beutler, I. (2008). Sport serving development and peace: Achieving the goals of the United Nations through sport. Sport in Society, 11(4), 359–369. https://doi.org/10.1080/17430430802019227
Blegur, J., & Wasak, M. R. P. (2018). Permainan Kecil; Teori dan Aplikasi. In Abil Pustaka. Jusuf Aryani Learning.
Fraenkel, Jack R., W., & E., N. (2009). How to Design and Evaluate Research in Education. In McGraw-Hill Higher Education (Issue 0).
Hayati, F., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar : Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1809–1815.
Hidayat, H., Badriah, D. L., & Priyono, A. (2020, November). Peningkatan kemampuan gerak motorik kasar siswa tunagrahita melalui permainan bola kecil. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, pp. 412-421).
Julianti, R. R., & Alawiyah, T. (2016). Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Motor Educability. Jurnal Ilmiah PENJAS, 2(2), 77–87.
Khasanah, I., Prasetyo, A., & Rakhmawati, E. (2011). PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA STIMULASI ASPEK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. Jurnal Penelitian PAUDIA, 1(1), 91–105.
Kurniawan, R. (2020). Kontribusi Kelincahan dan Kecepatan Terhadap Keterampilan Menggiring Bola Pada Pemain Klub Langsat Permai FC Kabupaten Siak. Educative Sportive, 1(2), 29–36. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/edusport/article/view/1226
Laksmitaningrum, A. A. (2017). Implementation of Traditional Game in Penjasorkes Learning in Elementary School of Ngaglik District Sleman Regency Academic Year 2016/ 2017. Jurnal PGSD PENJAS, 4(5), 1–8.
Machmud, N. W., Samad, F., Samad, R., & Achmad, F. (2021). Analisis Gerak Lokomotor Dalam Permainan Tradisional dalam Permainan Hadang Kelas B1 Usia 5-6 Tahun Di PAUD Negeri Pembina 1 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(2), 11–24. https://doi.org/10.33387/cp.v3i2.3631
Maftuha, D. M. (2014). Permainan Gobak Sodor Modifikasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Anak Tunagrahita Ringan Permainan Gobak Sodor Modifikasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Khusus, 5(2).
Marlina, M. (2015). Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus; Pendekatan Psikoedusosial. UNP Press.
Martasuta, U. D., Warnandi, N., & Nurhaeni, H. (2009). Pengaruh Pembelajaran Musik Angklung. JASSI_Anakku, 8(2), 100–107.
Mayasari, N. (2019). Layanan Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita Dengan Tipe Down Syndrome. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 14(1), 111–134. https://doi.org/10.24090/yinyang.v14i1.2847
Martuti. (2012). Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. Yogyakarta: Kreasi Wacana
Mizrak, O. (2013). The participation of Turkish National Ski team and mentally handicapped camp with changes before and after the physical examination of dynamic and static balance changes in 2010 at the world championships. Life Science Journal.
Mufti, M. U., Kusuma, I. D. M. A. W., Faruk, M., & Purnomo, M. (2022). Pengaruh latihan agility L-Drill terhadap peningkatan kelincahan pemain futsal Sma Assa ’ Adah Sampurnan Bungah Gresik. Jurnal Prestasi Olahraga, 5(4), 41–47.
Novi Mulyani, M. P. I. (2016). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Diva Press. https://books.google.co.id/books?id=tKVYEAAAQBAJ
Oktadinata, A., Herman Subarjah, Komarudin, Yusuf Hidayat, & Ilham. (2023). Pengaruh Integrasi Latihan Gerak Dasar Pendidikan Jasmani terhadap Perkembangan Motorik Siswa SD diMasa Pandemi Covid-19. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 506–517. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5263
Peter, K., & Banciu, V. (2013). Game Using in the Language Education Activities of Children with Mild and Moderate Mental Disabilities. International Journal of Information and Education Technology, 3(3), 393–396. https://doi.org/10.7763/ijiet.2013.v3.305
Pranata, D. Y., & Sarwita, T. (2019). Permainan Tradisional Englolibaba Biskuit Meningkatkan Kelincahan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Visipena, 10(2), 294–203.
Pratama, T. Y. (2017). Pembelajaran Seni Pencak Silat Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Anak Tunagrahita Sedang. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 2(2), 183–195. https://doi.org/10.30870/jpks.v2i2.2531
Rustanto, H. (2015). HUBUNGAN ANTARA TINGGI BADAN DAN KELINCAHAN TUBUH TERHADAP HASIL DRIBBLE BOLA PADA PERMAINAN BOLA BASKET. Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 144–156.
Saputra, V. H., & Febriyanto, E. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Anak Tuna Grahita. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/350/247
Sari, S. F. M., BINAHAYATI, B., & TAFTAZANI, B. M. (2017). Pendidikan Bagi Anak Tuna Grahita (Studi Kasus Tunagrahita Sedang Di Slb N Purwakarta). Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 217–222. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14273
Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611
Siagawati, M., Prastiti, W. D., & Purwati. (2017). Mengungkap Nilai-nilai yang Terkandung dalam Permainan Tradisional Gobak Sodor. Universitas Muhammadiah Surakarta, Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi, 9(1), 83–95. http://hdl.handle.net/11617/1406
Supriyana, R., Kusuma Yuda, A., & Dimyati, A. (2022). Pengaruh Permainan Kecil Dalam Pemanasan Pembelajaran penjas Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Tunagrahita. Jurnal Porkes, 5(2), 659–671. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i2.6357
Syaranamual, J. (2023). Pengaruh Latihan Playometrik Terhadap Peningkatan Power Otot Tungkai Pada Mahasiswa PGSD Atlet Bolavoli Putri SSC. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 598–603. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5413
Verschuren, O., Bloemen, M., Kruitwagen, C. A. S., & Takken, T. I. M. (2010). Reference values for anaerobic performance and agility in ambulatory children and adolescents with cerebral palsy. Developmental Medicine and Child Neurology, 52(10). https://doi.org/10.1111/j.1469-8749.2010.03747.x
