Pengembangan Media LAUT (Lompat Aksi Ular Tangga) Pada Pembelajaran Matematika Materi Pengukuran Waktu, Dan Panjang Kelas 4 Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6268Abstract
This study aims to make learning interesting and to assess the feasibility of the SEA media (Snake Ladder Action Jump) in the material for measuring time and length in Grade IV Elementary Schools. The research method used is the ASSURE model development research method (Analyze, State, Select, Untilyze, Response, Evaluation). Media experts gave LAUT a media score of 91.60%, then material experts gave 92.50% and educational experts gave a score of 92%. The results of the small trial were 93% and the large trial obtained 95.68%. And also the pre-test results obtained 54.51% and the post-test results obtained 86.45%. So it can be concluded that the SEA media for material measuring time and length is very feasible to use and also efficient for learning mathematics.
Keywords:
LAUT media, Learning;, Mathematics;, Measurement of time and lengthDownloads
References
Afifah, H. N., & Fitrianawati, M. (2020). Pengembangan Media Panlintarmatika (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkalian untuk Siswa Sekolah Dasar.
Aqib, Z. (2022). Kupas Tuntas Stategi PAKEM (I).
Ariyanto, B., Chamidah, A., & Suryandari, S. (2020). Pengembangan Media Ular Tangga Terhadap Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Sederhana Pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(01), 85. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i01.917
Hafshari, N. D., & Arini, N. W. (2023). Pengembangan Media Papan Sipat-Siput pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 467–479. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1643
Hajrah, S. (2018). Hubungan Antara Media Pembelajaran Dan Sikap Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Data Timss. Jurnal Teknodik, 99–100. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.343
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394.
Iskandar, R., & F, F. (2020). Implementasi Model ASSURE untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1052–1065. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.468
Kasiram, M. (2010). Metodologi Penelitian. UIN MALIKI PRESS.
Meinarni, W. (2022). Implementasi Model Pembelajaran STEM Dalam Pembelajaran Matematika di SD. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(2), 109–114. https://doi.org/10.30599/jemari.v4i2.1725
Mulyawati, I., & Kowiyah, K. (2018). Pembelajaran Matematika dan IPA Guru SD Melalui Media Pembelajaran Visual. Jurnal SOLMA, 7(2), 247. https://doi.org/10.29405/solma.v7i2.1652
Nawafilah, N. Q., & Masruroh, M. (2020). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Ular Tangga Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Kelas III SDN Guminingrejo Tikung Lamongan. Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat, 3(01), 37. https://doi.org/10.30736/jab.v3i01.42
Nisa, A., MZ, Z. A., & Vebrianto, R. (2021). Problematika Pembelajaran Matematika di SD Muhammadiyah Kampa Full Day School. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 4(1), 95. https://doi.org/10.24014/ejpe.v4i1.11655
Nur Sa’adah, R. (2020). METODE PENELITIAN R&D Kajian Teoritis dan Aplikasi (A. Rosid Abdullah, Ed.; cetakan II). Literasi Nusantara.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran (R. Awahita, Ed.).
Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 1–95.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Rustandi, A., Haeruddin, & Darmansyah. (2022). Penerapan Model Assure Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Di Smkn 3 Penajam Paser Utara. Jurnal Utile, VIII(1), 6–18.
Sumartiwi, N. M., & Ujianti, P. R. (2022). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Keliling dan Luas Lingkaran. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(2), 220–230. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.47626
Sunanto, L., & Mahpudin. (2023). Optimizing Mathematical Problem-Solving Skills Among Student Through Metacognitive-Based. Jurnal Cakrawala Pendas, 9(2), 327–338.
Suparyanto dan Rosad. (2020). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Siswa SD Kelas Bawah Selama Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3), 248–253.
Supiyarto, B., Purnama, B., & Nugroho, G. (2013). Pembuatan Media Pembelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi pada Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 01 Boyolali. IJNS - Indonesian Journal on Networking and Security, 12.
Widyartono, D. (2013). Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia melalui Alih Media Buku Pelajaran Kurikulum 2013. ERUDIO - Journal of Educational Innovation, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.18551/ERUDIO.2-1.5
Yanti, I., Affandi, L. H., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SDN 12 Taliwang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 509–516. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.280
