Kajian Literatur: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dalam Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.31949/ijie.v4i2.12311Abstract
The purpose of this study was to determine how the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model can increase students' interest in learning in Islamic Religious Education subjects. Several factors such as lack of student learning motivation, lack of mastery of subject matter, boring teachers so that students get bored quickly, lack of innovative learning methods, lack of educators who master technology, and inadequate facilities and infrastructure are the driving factors for this research. One option that educators can take to increase learning motivation is the learning model. In facing increasingly complex developments, teachers must build interactive learning by using various learning models such as the Team Games Tournament (TGT) type cooperative learning model. This study combines library research methods with a qualitative approach. Secondary data sources are used and data collection methods are obtained from journals and previous research publications published between 2021 and 2024.
Keywords:
Metode Pembelajaran, Teams Games Tournament, Motivasi BelajarDownloads
References
Ade Ayu Angeliah, Dhiva Munaya Al Hasy, & Nurwida Elvina Harun. (2024). EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : STRATEGI MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP AGAMA. Cemara Journal Publising Your Creative Idea, 2(2), 1–8. https://doi.org/10.62145/ces.v2i2.48
Al-Irsyadiyah, A.-I. (2023). Dasar-Dasar Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.62083/18xh7k80
Fahrurrozi, A., Fitriani, I., & Wirawan, P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa SMA Plus Munirul Arifin NW Praya Tahun Pelajaran 2023/2024. 9(2), 937–949.
Fatihatun, N. (2024). Konsep Dasar Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 1(3), 23–30.
Imron Julianto, Surya Hadi Dharma, & H.TB.Abdul Hamid. (2024). Implementasi model Teams Games Tournament terhadap memberikan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 128–136. https://doi.org/10.58540/pijar.v2i2.513
Jamaludin, G. M., Nahriyah, S., & Sari, D. P. (2026). Development of Muslim Adventure Educational Game for Islamic Religious Education in Primary Schools. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(6), 858–868. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v14i6.21708
Lisa Eka Putri, Deswalantri Deswalantri, Al-Baihaqi Anas, & Eka Rizal. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Game Tournament Terhadap Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTs Swasta Gantung Ciri. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 4(4), 104–119. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i4.520
Meliza, D., Monia, F. A., & Rahmat, M. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Fikih di MTSS Asy-Syarif. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(4), 121–126.
Nazilah, Ade. Hartanti, A. J. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe TGT untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas IV Di MI Cikalagen-Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 1–12.
Permatasari, Y. (2021). Solusi Terhadap Problematika PAI di Sekolah : Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 77–86. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i6.205
Puji Lestari, R., & Junaedi Sitika, A. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Teams Game Tournament (Tgt) Dan Talking Stik (Ts) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ski Di Kelas X IPA 2 MAN 2 Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 785–798.
Rafli, M., Ishak, M., & Ikhtiono, G. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Teams Games Tournamet ( TGT ) Terhadap Motivasi Belajar Akidah Akhlak. El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin, 2(02), 9–19.
Rosihin, R. (2021). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament pada Mata Pelajaran PAI. Paedagogie, 16(1), 29–34.
Rusman. (2021). Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru (Yayat Sri Hayati, Ed.; 2nd ed.). Rajawali Pers.
Rusman Rusman. (2021). Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. (Y. S. Hayati, Ed.; Kedua). PT Rajagrafindo Persada.
Sari, R. K. (2021). Penelitian Kepustakaan Dalam Penelitian Pengembangan Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Borneo Humaniora, 4(2), 60–69. https://doi.org/10.35334/borneo_humaniora.v4i2.2249
Satriah Satriah, Prima Anggra, S. S. (2023). Prosiding the Proces.Pdf. Prosiding The 3ndAnnual Conference on Islamic Religious Education, 3(1), 737–748.
Sultani, H. R., Syamsiah, & Tahir, I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Games Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 2 Enrekang. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 365–371.
Sumianti, Nasrudin, Hatmanuddin, Syafirman, S. M. I. (2024). Analisis PP No 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Journal of Islamic Educational Development, 1(1), 45–52.
Tri, E. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Teams Games Tournaments dan Peta Konsep dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. ASAATIDZAH: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 1(2), 205–212.
Wahyudin, M., Murdianingsih, A., Wahyu, D., & Dewi, C. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Turnament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia : Kajian Literatur. Dealektik, 6(2), 192–202.
Wildani, A. K., Nahriyah, S., Syhabudin, A., & Jamaludin, G. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih.
Yuniarti Yuniarti, Rozelin Diana, R. R. (2024). Kreativitas Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Al-Miskawaih : Journal of Science Education (MIJOSE), 3(1), 483–494.
