Tantangan, Strategi, dan Inovasi Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar pada Era Digital: Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.31949/educatio.v12i3.18762Abstract
Pembelajaran seni musik di sekolah dasar berperan penting dalam mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik, tetapi pelaksanaannya masih menghadapi keterbatasan sarana dan prasarana, kompetensi guru, serta karakteristik materi musik yang abstrak. Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan pembelajaran seni musik, mengidentifikasi strategi pembelajaran, dan mengkaji inovasi media pada era digital. Penelitian menggunakan metode kajian literatur terhadap artikel ilmiah yang diperoleh melalui Google Scholar dan penelusuran pendukung pada SINTA. Dari 63 artikel yang diidentifikasi, 29 artikel diseleksi dan 22 artikel ditetapkan sebagai korpus utama untuk dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui analisis isi dan sintesis temuan. Hasil kajian mengelompokkan tantangan ke dalam aspek sarana dan prasarana, kompetensi guru, serta karakteristik materi; strategi pembelajaran mencakup pengalaman dan praktik langsung, teknologi digital, serta pembelajaran kolaboratif dan interaktif; sedangkan inovasi media meliputi animasi dan audio-visual, aplikasi digital, multimedia interaktif, dan bahan ajar digital. Kekuatan bukti penelitian bervariasi, sehingga temuan mengenai kelayakan dan respons pengguna perlu dibedakan dari bukti perubahan kemampuan peserta didik.
Keywords:
pembelajaran seni musik, sekolah dasar, strategi pembelajaran, media pembelajaran digital, kajian literatur.Downloads
References
Alawiyah, P., Respati, R., & Nuryadin, A. (2024). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SCRATCH PADA PEMBELAJARAN MUSIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 221–233. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3596
Ananda, F. S., Sukmayadi, Y., & Riyadi, L. (2024). Perancangan Aplikasi sebagai Media Pemahaman Notasi Musik bagi Anak Usia Dini. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 6(1), 82–96. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v6i1.146
Ardi, R. (2026). Strategi Efektif Pembelajaran Seni Musik Untuk Siswa Kelas IV SDN 10 Kabupaten Buton Tengah. Journal Sultra Elementary School, 7(1), 1529–1540. https://doi.org/10.64690/jses.v7i1.629
Azizah, N., Respati, R., & Muharram, M. R. W. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA MUSIK DIGITAL PADA PEMBELAJARAN NADA, IRAMA, DAN MELODI KELAS II SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 397–408. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.18195
Fitriah, L., Satria, H., Idayani, A., Suryani, N., & Paramitasari, M. (2026). Penguatan Literasi Musik Dasar dan Nilai Kebangsaan Siswa Sekolah Dasar melalui Metode Pembelajaran Notasi Berbasis Lagu Nasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 533–542. https://doi.org/10.30640/abdimas45.v5i1.6269
Fitriani, Y. (2014). Model Pembelajaran Seni Musik melalui Lesson Study: Studi Kasus di SDN Jawilan, Serang. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan, 15(2), 126–138. https://doi.org/10.24821/resital.v15i2.847
Hanum, D. M., & Herlawati, H. (2019). Animasi Interaktif Pengenalan Interval Nada Melalui Lagu-Lagu Nasional Pada SDN Pengasinan 8 Bekasi. JURNAL MAHASISWA BINA INSANI, 4(1), 11–22.
Harsyanda, E. F., & Andiana, D. (2026). Strategi Guru dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana pada Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 8(1), 63–67. https://doi.org/10.52005/7xczpp50
Hikmah, S. N., Indriyani, P. D., Murdianingsih, A., Susanti, D. J., Asrimawati, I. F., & Huda, N. (2023). Heutagogi dan Sibergogi: Strategi Pembelajaran Musik Alternatif Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Performing Arts Education, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.24821/ijopaed.v3i1.8947
Iraqi, H. S., Lena, M. S., Putri, N. M., & Hasanah, Z. (2023). STRATEGI PEMBELAJARAN SENI MUSIK KELAS RENDAH DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 304–311. https://doi.org/10.5281/zenodo.8240319
Kasih, N. S., & Yensharti. (2023). Penerapan Materi Tangga Nada dan Interval Untuk Menguatkan Intonasi dalam Menyanyikan Lagu Yamko Rambe Yamko dalam Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paduan Suara di SMP Negeri 29 Padang. Avant-Garde: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan, 1(2), 107–114. https://doi.org/10.24036/ag.v1i2.12
Kusmayadi, C., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2024). Pengembangan E-Modul terhadap Keterampilan Alat Musik Pianika dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 10(4), 1277–1283. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10419
Lena, M. S., Sartono, S., Weristi, G., & Kurnia, A. (2023). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 533–538. https://doi.org/10.5281/zenodo.8248682
Madina, A., Ardipal, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pelaksanaan Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3134–3141. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1293
Marijo, M. O. D. & Mari’i. (2022). Pemanfaatan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Seni Musik Tingkat Dasar. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 130–137. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.60
Murtiningsih, H., & Wiryawan, S. A. (2007). PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 53–65.
Nasution, U. B., Lembang, S. T., Lolang, E., Riyawi, M. R., & Jenmau, I. S. (2024). BUKU AJAR METODOLOGI PENELITIAN: Bidang pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Noviyanti, V., Respati, R., & Pranata, O. H. (2021). Pengembangan Multimedia Tangga Nada Diatonis untuk Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 364–377. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35345
Sit, M. (2012). PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK. Perdana Publishing.
Subandi, D., Julia, & Gusrayani, D. (2017). STRATEGI PEMBELAJARAN MUSIK ENSEMBLE MELALUI MEDIA GAMELAN DEGUNG PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1).
Sujana, D. G., Dantes, N., & Widiartini, N. K. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran terhadap Kecerdasan Emosional dan Hasil Belajar Seni Musik pada Siswa Kelas V SD Bali Public School Denpasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Ganesha, 5(1).
Surya, D. E., Karyono, T., Sunaryo, A., & Lautt, S. J. E. (2025). DESAIN APLIKASI WEB MINIPIANO: PENGENALAN TANGGA NADA PADA ANAK DI ERA PEMBELAJARAN DIGITAL. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 302–313. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38229
Sutikno, P. Y. (2020). ERA DIGITAL? “PENDIDIKAN SENI MUSIK BERBASIS BUDAYA” SEBAGAI SEBUAH INOVASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 11(1), 39–49. https://doi.org/10.15294/kreatif.v11i1.25959
Sutisna, R. H., Novianti, P. R., & Akbar, A. (2017). ANALISIS SITUASI PEMBELAJARAN MUSIK DI SEKOLAH DASAR DI WILAYAH KABUPATEN SUMEDANG JAWA BARAT. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(2), 157–170. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2137
Yuni, Q. F. (2016). KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SEKOLAH DASAR: SUATU TINJAUAN KONSEPTUAL. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1), 55–77. https://doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1980
Zulfikar, Z., & Hendrawan, B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Titi Laras untuk Materi Pengenalan Tangga Nada Kelas V SD. KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.70078/kolektif.v1i1.27
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alvaz Itsbatunnida', Alfian Eko Widodo Adi Prasetyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Educatio FKIP UNMA agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
