PENGARUH APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP HASIL MENULIS SINDIR DI SMP NEGERI 1 CIDAHU KELAS VIII.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan guru dalam menciptakan media pembelajaran serta lemahnya keterampilan siswa dalam menulis sisindiran, sehingga berdampak pada hasil belajar yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam menulis sisindiran sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran aplikasi Canva serta mendeskripsikan pengaruh penggunaannya. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cidahu sebanyak 295 siswa, dengan sampel kelas VIII C yang terdiri dari 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest dalam bentuk esai, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menulis sisindiran setelah menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran. Canva terbukti mampu membantu siswa memahami materi secara visual, meningkatkan minat belajar, dan mendorong kreativitas dalam menulis sisindiran berbahasa Sunda. Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi Canva dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam keterampilan menulis sastra Sunda. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru, siswa, dan lembaga pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang menarik dan inovatif berbasis teknologi.