Analisis Miskonsepsi Menggunakan CRI (Certainty of Response Index) Konsep Sistem Pencernaan Manusia pada Siswa SD Negeri Wlingi 01

Abstract

Tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah untuk mengidentifikasi miskonsepsi beserta faktor penyebabnya yang dihadapi oleh SD Negeri Wlingi 01 terutama siswa kelas V dalam konsep sistem pencernaan manusia dengan Certainty of Response Index (CRI). Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian pengukuran yang menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek dari penelitian adalah menggunakan siswa kelas VB SD Negeri Wlingi 01 sebanyak 18 siswa. Penggunaan teknik pengumpulan data yaitu dengan tes dan wawancara. Penelitian ini menggunakan instrumen tes pilihan ganda dengan CRI dan instrumen wawancara. Teknik analisis data diselesaikan dengan mencari nilai CRI, menguraikan data, kemudian dapat diketahui siswa yang mengalami paham konsep, miskonsepsi, sampai yang tidak paham konsep beserta faktor penyebabnya dari wawancara. Hasil penelitian membuktikan bahwa 35% siswa menunjukkan paham konsep, 37% siswa menunjukkan miskonsepsi, dan 28% siswa menunjukkan tidak paham konsep. 41,7% siswa mengalami miskonsepsi tertinggi pada sub konsep organ dan kelenjar pencernaan manusia. Faktor penyebab miskonsepsi ini berasal dari diri siswa, buku pelajaran, serta guru dan metode mengajar.