Hubungan Kualitas Pembelajaran dan Minat Belajar Daring dengan Hasil Belajar PJOK selama Pandemi Covid-19: HUBUNGAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR DARING DENGAN HASIL BELAJAR PJOK SELAMA  PANDEMI COVID-19

Joan Rhobi Andrianto; Yully Wahyu Sulistiyo

doi:10.31949/respecs.v4i2.2670

Penulis

Joan Rhobi Andrianto STKIP PGRI JOMBANG, Indonesia
Yully Wahyu Sulistiyo Pendidikan Jasmani, STKIP PGRI Jombang, Jawa Timur, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31949/respecs.v4i2.2670

Abstrak

Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar ialah kualitas pembelajaran dan minat belajar. Selama masa pandemi Covid-19 sistem belajar mengajar mengalami perubahan, yaitu tidak ada pembelajaran tatap muka atau disebut belajar dari rumah dan berlakunya pembelajaran online. Hal ini diketahui dari wawancara dengan guru kelas diketahui minat belajar dan hasil belajar yang rendah.

Tujuan Penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui hubungan kualitas dengan hasil belajar selama masa pandemi Covid-19, (2) untuk mengetahui minat belajar daring dengan hasil belajar selama masa pandemi, (3) untuk mengetahui hubungan kualitas dan minat belajar daring dengan hasil belajar peserta didik selama masa pandemi.

Metode penelitian ini adalah penelitian korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 285 peserta didik. Sampel penelitian berjumlah sampel 156 peserta didik dengan cara cluster random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis penelitian menggunakan korelasi person dan korelasi ganda.

Hasil dari penelitian ini menunjukan: (1) tidak ada hubungan antara kualitas pembelajaran dengan hasil belajar selama pandemi Covid-19 dengan nilai r_hitung -0,148<r_tabel0.1572nilai signifikan sebesar 0,06 > 0,05, (2) tidak ada hubungan minat belajar daring dengan hasil belajar selama pandemi Covid-19 dengan nilai r_hitung 0.107<r_tabel0.1572 nilai signifikan sebesar 0,184 > 0,05, (3) tidak ada hubungan kualitas dan minat belajar daring dengan hasil belajar peserta didik selama pandemi Covid-19 dengan nilai r_hitung-0,145 <r_tabel0.1572 nilai signifikan sebesar 0,92 > 0,05.

Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan tidak ada hubungan antara kualitas pembelajaran dan minat belajar daring dengan hasil belajar peserta didik selama pandemi Covid-19.

Kata Kunci:

Kualitas Pembelajaran, Minat Belajar, Hasil Belajar, Pendidikan Jasmani

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Fauzi, A. I. (2016) ‘Hubungan Kebugaran Jasmani, Kecerdasan Intelektual dan Motivasi Belajar Penjas dengan Hasil Belajar Penjas Siswa Kelas X Tahun Ajaran 2015/2016 Jurusan Akuntansi SMK Muhammadiyah Wonosari Kabupaten Gunung Kidul DIY

Hardiansyah, T. (2015) ‘Survei Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Karate Kelas VIII di SMPN 9 Pontianak’, Survei Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Karate Kelas VIII di SMPN 9 Pontianak, (October 2013), pp. 1–224. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Herwanto, A. N. M. (2019) ‘Pertimbangan Guru Dalam Memberikan Penilaian Mata Pelajaran Pjok Berdasarkan Ranah Kognitif, Ranah Afektif Dan Ranah Psikomotorik Bagi Siswa Smp Negeri Se - Kabupaten Sleman

Junaedi, A. D. (2018) ‘Survei Minat Belajar Penjas Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa Sma Negeri 10 Enrekang’,Survei Minat Belajar Penjas Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa Sma Negeri 10 Enrekang, p. 59

Maksum, A. (2012) Metodologi Penelitian. 1st edn. Surabaya: Unesa University Press-2012

Malinta, S. (2020) ‘Survei Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Smpn 30 Makassar M.’, Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), pp. 1689–1699. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Sofyan, D., Abdullah, K. H., Akinci, A. Y., Oluwatoyin, I. M., Rojo, J. R., Shompong, S., & Tanucan, J. C. M. (2022). Sports activities during the Covid 19 pandemic: A Bibliometric Analysis. Journal of Metrics Studies and Social Science, 1(1), 50-60.

Sulistyono, A. (2009). Perbedaan pengaruh modifikasi alat pembelajaran lompat tinggi dan power otot tungkai terhadap kemampuan lompat tinggi gaya straddle pada siswa putra kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009.

Sumarsono, A. (2017). Implementasi model pembelajaran atletik melalui permainan berbasis alam. Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 70–83.

Suyono, H. (1993). Improving the quality of life. Integration (Tokyo, Japan), 38, 23–25.

Wahyudi, A. (2019) ‘Hubungan Atara Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Kota Sungai Penuh.’, Hubungan Atara Kebugaran Jasmani dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Kota Sungai Penuh., 2(17), pp. 471–482.

Yusuf, J., Wijaya, M. R. A., Kresnapati, P., & Yusuf, Y. (2022). Korelasi Nilai Berat Badan, Kekuatan Otot Tungkai terhadap Hasil Lompatan Lompat Tinggi. Jurnal Patriot, 4(1), 12–24.

JR Mr