BUDAYA SEKOLAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER: STUDI KOMPARATIF PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v7i2.17509Abstract
Budaya sekolah dan pendidikan karakter berperan penting dalam menentukan pembentukan karakter siswa melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan budaya sekolah, membandingkan kontribusinya dengan pendidikan karakter, serta merumuskan strategi sinergi keduanya dalam mendukung pelaksanaan P5 di Sekolah Dasar Daarul Hijrah Al-Amin Samarinda. Metode penelitian menggunakan pendekatam kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mennjukkan bahwa budaya sekolah berbasis religius dan pembiasaan positif berperan kuat dalam membentuk dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia serta dimensi gotong royong dan berkebinekaan global. Pendidikan karakter melalui P5 melengkapi proses ini dengan kegiatan terstruktur yang menumbuhkan kemandirian, kreativitas, dan nalar kritis. Namun, dukungan dokumen RKT dan RKAS belum optimal karena kegiatan P5 belum dicantumkan secara eksplisit. Secara keseluruhan, sinergi budaya sekolah dan pendidikan karakter terbukti memperkuat internalisasi nilai Profil Pelajar Pancasila pada siswa.
Keywords:
Budaya Sekolah, Kurikulum Merdeka, Pendidikan Karakter, Penguatan Profil Pancasila, Sekolah DasarDownloads
References
Afifullah Nizary, M., & Hamami, T. (2020). Budaya Sekolah. At-Tafkir, 13(2), 161–172. https://doi.org/10.32505/at.v13i2.1630
Amalia, N., Suneki, S., Haryati, T., & Saputro, S. A. (2023). Analisis Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Budaya Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of …, 3(2), 94–104. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/291
Fauziah, R. S. P., Maryani, N., & Wulandari, R. W. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Tadbir Muwahhid, 5(1), 91. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i1.3512
Gampang Saiful Hada, & Erna, E. Z. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah 5S (Senyum, Salam Sapa, Sopan, Santun) Dalam Membangun Karakter di Sekolah Dasar. Janacitta, 7(1), 63–71. https://doi.org/10.35473/jnctt.v7i1.3055
Huda, A. M., Setiawan, F., & Dalimunthe, R. (2021). Budaya Sekolah/ Madrasah. BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(3), 517–526. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Indarwati, E. (2020). Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui budaya sekolah. Teacher in Educational Research, 2(1), 1. https://doi.org/10.33292/ter.v2i1.60
Ismail, K., Ishak, R., Chee Yuet, F. K., & Kamaruddin, S. H. (2019). Komuniti pembelajaran profesional sebagai budaya kolaborasi profesional sekolah: Teori dan amalan. Malaysian Journal of Society and Space, 15(4), 261–273. https://doi.org/10.17576/geo-2019-1504-19
Khoirroni, I. A., Patinasarani, R., Hermayanti, N. I., & Santoso, G. (2023). Pendidikan Karakter: Tingkat Anak Sekolah Dasar di Era Digital Inayah. Jupetra, 02(02), 269–279.
Kholidah, L. N., Winaryo, I., & Inriyani, Y. (2022). Evaluasi Program Kegiatan P5 Kearifan Lokal Fase D di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7569–7577. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4177
Kurdie, H. P. & H. S. (2017). Di Sekolah Dasar. In Info Singkat: Vol. VI (Nomor 09). K-Media
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Mitha Amelia, Z. H. R. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Muhlis, M., Oktaviyanti, F., Sukriadi, S., Kusdar, K., & Iksam, I. (2021). Analisis Nilai Karakter pada Buku Siswa Tematik Kelas IV Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Subtema Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(2), 1370. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i2.5191
Nawanti, R. D., Sumardjoko, B., & Muhibbin, A. (2025). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Kurikulum Merdeka pada Siswa SMK Negeri. 14(1), 1029–1042.
Prakarsa, A. B., Montessori, M., & Rusdinal. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pembentuk Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah. De-Journal (Dharmas Education Journal), 5(2), 747–753. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Setyorini, I., Prasetyo, D., Mazid, S., & Tuasikal, P. (2021). Penguatan Karakter Kebangsaan Melalui Budaya Sekolah Info Artikel Abstrak. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 8(2), 175–183.
Shafira, S. (2024). Analisis Kebijakan Pada Peraturan Menteri Pendidikan No. Tahun No 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal. IJAM-EDU (Indonesian Journal of Administration and Management in Education), 1(3), 256–264.
Sholekah, F. F. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.53515/cji.2020.1.1.1-6
Sopi Sapriadi, Aldo Eko Syaputra, Yofhanda Septi Eirlangga, K. H., & i Manurung, N. H. (2023). Referensi Jurnal.Pdf (hal. 71–79). https://jidt.org/jidt
Sulistyati, D. M., Wijania, I. W., & Wahyaningsih, S. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In R. R. Hudha, F. F. Wijayanti, & E. Setiawati (Ed.), Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan. Riset, dan Teknologi.
Susiawati, I., & , Angko Wildan, D. M. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Syidad, A. W. (2024). Implementasi pembentukan karakter siswa melalui budaya sekolah di mts almaarif 02 singosari. 2, 1–8.
Tungka, N. F., & Tarinje, O. C. N. (2024). Analisis Tingkat Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Merancang P5 Berbasis Multiliterasi di Kabupaten Poso. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 2(03), 136–149. https://doi.org/10.58812/spp.v2i03.430
Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwi Khusnul Idhiah, Khusnul Khotimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
