IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA DALAM MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA GENERASI ALPHA DI SDN 021 SUNGAI KUNJANG
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v7i1.16433Abstract
Penelitian ini membahas implementasi Program Adiwiyata dalam menanamkan karakter peduli lingkungan pada Generasi Alpha di SDN 021 Sungai Kunjang. Permasalahan utama yang diangkat ialah bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta faktor pendukung dan penghambat program tersebut dalam membentuk sikap peduli lingkungan di kalangan siswa. Penelitian bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pelaksanaan Program Adiwiyata sebagai upaya pembentukan karakter peduli lingkungan pada anak-anak yang tumbuh di era digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program dilaksanakan melalui kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, kegiatan pembelajaran berbasis praktik, serta dukungan aktif dari guru, orang tua, dan pihak eksternal. Dapat disimpulkan, Program Adiwiyata efektif dalam menumbuhkan kesadaran dan perilaku peduli lingkungan pada Generasi Alpha melalui kegiatan nyata yang terintegrasi dalam budaya sekolah.
Keywords:
Adiwiyata, Implementasi, Karakter Peduli LingkunganDownloads
References
Abdullah, M. N. (2024). Peran Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SD Rumah Sekolah Cendekia Makassar. 4(2), 101–109.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.
Anwar, F. (2022). Generasi Alpha: Tantangan dan Kesiapan Guru Bimbingan Konseling dalam Menghadapinya. At-Taujih : Bimbingan dan Konseling Islam, 5(2), 68–80.
Apriliani, H. N., Lyesmaya, D., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Karakter Peduli Lingkungan Tema Daerah Tempat Tinggalku Pada Buku Siswa Kelas Iv. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(2), 20. https://doi.org/10.32507/attadib.v4i2.824
Esa Lestari, P., Mulyadiprana, A., & Setiadi, P. M. (2024). Analisis implementasi program adiwiyata dalam menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa di sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(4), 682–691. https://doi.org/10.22460/collase.v7i4.19663
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Gunawan, R., Billah, M. Z., Silalahi, R., & Tuka, H. (2024). Gaya Belajar Gen Alpha di Era Digital. 3.
Hale, M. (2022). Generation Alpha. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 3(2), 240–245. https://doi.org/10.47530/edulead.v3i2.126
Hanafiah, H., Malik, A., Nursyam, A., Mokay, M. M., & Smas, M. H. (2024). Pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar: analisis peran guru dan kurikulum. Academy of Education Journal, 15(1), 939–947. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2340
Hariandi, A., Dwitama, D. B. D. P., Rahman, N. A., Ramadhani, R., & Yunsacintra, Y. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10155–10161. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3328
Juni Siskayanti1, I. C. (2020). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Mihratun, M., Turmuzi, M., & Saputra, H. H. (2022). Analisis Penerapan Program Green School dalam Menanamkan Nilai Karakter Peduli Lingkungan di SDN 18 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 794–803. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.626
Nasution, A. F. (2023). METODE PENELITIAN KUALITATIF. CV. Harfa Creative.
Nuzulia, S., Sukamto, S., & Purnomo, A. (2020). Implementasi Program Adiwiyata Mandiri Dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 6(2), 155–164. https://doi.org/10.15408/sd.v6i2.11334
Qodriyanti, A., Yarza, H. N., Irdalisa, I., Elvianasti, M., & Ritonga, R. F. (2022). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa di Salah Satu MAN pada Materi Pelestarian Lingkungan. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(1), 111–116. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/643
Rismayanti, E. (2022). Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Di Sdn Petir 1 Kota Tangerang. Inventa, 6(1), 18–28. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a4798
Rizal, M. F., Rahmawati, C., Kristianto, H., Lazulfa, I., Si, M., Salamah, E. R., Pd, M., Kristofer, T., Pd, M., Ali, M., Kom, S., & Kom, M. (2024). LPPM UNHASY TEBUIRENG JOMBANG 2024 AABATA BERBASIS GAME BASED LEARNING SEBAGAI INOVASI PENINGKATAN BAHASA ARAB GENERASI ALPHA. 355–360.
Rubiyanto, H. (2024). BUKU PANDUAN PENILAIAN SEKOLAH ADIWIYATA. Bidang Tata Lingkungan.
Rusmiatiningsih, R., & Rizkyantha, O. (2022). Analisis Karakteristik Literasi Generasi Alpha Dan Implikasinya Terhadap Layanan Perpustakaan. Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 6(2), 295. https://doi.org/10.29240/tik.v6i2.5134
Safitri, E. (2024). Adaptasi Teknologi dan Pelestarian Lingkungan Di SMP N 02 Solok Selatan. 1(12), 2159–2163.
Sidiq, U., & Choiri, Moh. M. (2019). METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN. CV. Nata Karya.
Sindi Septia Hasnida, Ridho Adrian, & Nico Aditia Siagian. (2023). Tranformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488
Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Dalam Alvabeta. CV (S. Y. Sury). Alfabeta.
Suryani, N., & Dafit, F. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 415–423. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i2.50730
Syafi’ah, R., & Sandy, K. (2021). Analisis Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Negeri Adiwiyata II Bangoan Tulungagung. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 1. https://doi.org/10.30736/atl.v5i1.284
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur Penelitian. 2(3), 211–213.
Toharoh, L., Suyoto, S., & Khaq, M. (2021). Analisis Deskriptif Pelaksanaan Program Adiwiyata di SDN Brenggong. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(1), 43–49. https://doi.org/10.51651/jkp.v2i1.32
Wardani. (2020). Analisis Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6
Wardani, R., Yulia, Y., Muti’ah, T., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Implementasi Program Adiwiyata Dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan SD. Journal of Elementary Education, 7(3), 2614–1752.
Zulandri, Moh. (2024). Implementasi Program Adiwiyata Dalam Membentuk Karakter Siswa Peduli Lingkungan Di Smp Negeri 7 Palu Dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Kolaboratif Sains ( JKS ). 7(2), 790–795. https://doi.org/10.56338/jks.v7i2.4863
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sabrina Alfara Deliza, Tri Wahyuningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
