PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA KEMAMPUAN MENULIS AKSARA SUNDA di SMA NEGERI 1 GARAWANGI KELAS X
DOI:
https://doi.org/10.31949/madinasika.v7i2.15401Abstract
Pembelajaran aksara Sunda seringkali menemui kendala, karena siswa menganggapnya kuno dan sulit dihafal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card Match (ICM) pada kemampuan menulis aksara Sunda. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest, penelitian dilakukan pada siswa kelas X-1 di SMA Negeri 1 Garawangi. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan menulis siswa, di mana nilai rata-rata meningkat dari 56,39 saat pretest menjadi 76,53 saat posttest. Ketuntasan belajar siswa juga meningkat drastis dari 13,88% menjadi 72,22%. Nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000, disimpulkan bahwa model pembelajaran Index Card Match (ICM) secara signifikan berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis aksara Sunda.
Keywords:
Index Card Match, Aksara Sunda, Kemampuan Menulis, Pembelajaran, KooperatifDownloads
References
Admizal, & Fitri, E. (2018, Juni). Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 163-180. doi:https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6778
Aisah, S., & Pahlevi, T. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skills(HOTS) Pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X OTP di SMK Negeri 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(1), 146-156. doi:https://doi.org/10.26740/jpap.v8n1.p146-156
Annisa, F., & Marlina. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 3(4), 1047-1054. doi:https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.209
Annisa, F., & Marlina. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 3(4), 1047-1054. doi:https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.209
Arum, A. H., & Haerudin, D. (2023). Media Poster Font Animal Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Sunda. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(1), 15-25. doi:https://doi.org/10.30651/lf.v7i1.17201
Aulia, A. R., & Yulianti, A. L. (2019). Pengaruh City Branding "Aland Of Harmony" Terhadap Minat Berkunjung dan Keputusan Berkunjung Ke Puncak, Kabupaten Bogor. Jurnal Ilmiah Mea (Manajemen, Ekonomi, Akuntansi), 3(3), 67-75. doi:https://doi.org/10.31955/mea.v3i3.182
Awansyah, P. (2022). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Sifat Ilmiah dan Prestasi Belajar Siswa. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 12(1), 221-230. doi:https://doi.org/10.33369/diadik.v12i1.21390
Darmayanti, N., Amalia, R. M., & Risagarniwa, Y. Y. (2018). Kebijakan Pemerintah Kota Bandung dalam Pelestarian Bahasa, Sastra dan Aksara Sunda: Suatu Kajian Perencanaan Bahasa. Bandung: Kementrian Pendidikan,Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Hasanah, I. U., & Ropiah, O. (2023). Pengaruh Active Learning Quiz Team Method Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Kemampuan Menulis Sisindiran. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), 213-222. doi:https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v4i2.6693
Hasmi, L., & Pohan, R. S. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran), 5(1), 51-60. doi:https://doi.org/10.31539/kibasp.v5i1.2920
Imron. (2019). Analisa Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Menggunakan Metode Kuantitatif Pada CV. Meubele Berkah Tangerang. Indonesian Journal on Software Engineering, 5(1), 19-28. doi:https://doi.org/10.31294/ijse.v5i1.5861
Maryam, S., Sukmana, N., & Ridha, M. R. (2019). Penggunaan Model Make A Match untuk Meningkatkan Konsep Ilmu Pengetahuan Alam Pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Primaria Educationem Journal, 2(2), 156-162. Retrieved from http://journal.unla.ac.id/index.php/pej/index
Pristiwanti, D., Baradiah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911-7915. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/lpdk/article/view/9498/7322
Rahmawati, I., & Ropiah, O. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Canva. LOKABASA Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah serta Pengajarannya, 15(1), 29-40. doi:http://dx.doi.org/10.17509/ jlb.v15i1.69107
Zakki, A., Jamaris, Solfema, Husna, A., Adha, I., Al-Mitsaq, H., . . . Nasution, S. (2022). Aksiologis dalam Pendidikan Indonesia (Tinjauan Pasal 1 Ayat 1 UU No. 20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). JURNAL NUSANTARA OF RESEARCH, 9(1), 103-115. doi:https://doi.org/10.29407/nor.v9i1.20189
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Inayatilah Nur Aeni, Opah Ropiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
