Nafilah Khairunnisa, & Ika Yatri. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1104–1111. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2854