Firda Rizkia, Rika, Ipin Aripin, and Aden Arif Gaffar. “Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Terhadap Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Argumentasi Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi”. PEDAGOGI BIOLOGI 2, no. 2 (August 31, 2024): 6–15. Accessed May 1, 2025. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/bp/article/view/11161.