Edukasi Lintas Budaya Melalui Tradisi Seni Minum Teh Tiongkok

Authors

  • Aprilia Ruby Wikarti Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Hudiyekti Prasetyaningtyas Universitas Negeri Jakarta, Jakarta Timur, Indonesia , Indonesia
  • Susi Andriani Universitas Negeri Jakarta, Jakarta Timur, Indonesia , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31949/jb.v7i2.16621

Abstract

Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Jakarta (PSPBM UNJ) senantiasa berupaya mencapai visi, misi, dan tujuan melalui berbagai kegiatan akademik maupun non-akademik. Salah satu upaya strategis yang dilakukan adalah menjalin kerja sama dengan SMA dan SMK sebagai mitra pendidikan formal yang menyiapkan lulusan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Namun, minimnya pengetahuan siswa SMA/SMK khususnya di wilayah Jabodetabek mengenai bahasa dan budaya Tiongkok memengaruhi rendahnya minat untuk memilih Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin. Untuk itu, pengenalan program studi melalui pendekatan budaya menjadi penting agar siswa memperoleh wawasan mengenai relevansi bahasa Mandarin di dunia kerja saat ini maupun masa depan. Sejalan dengan hal tersebut, PSPBM UNJ menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2025 dengan tema “Edukasi Lintas Budaya melalui Tradisi Seni Minum Teh Tiongkok”. Kegiatan ini diikuti siswa dan guru pendamping berasal dari 5 sekolah di Jabodetabek. Para peserta memberikan respon positif dan sangat antusias mengikuti kegiatan hingga selesai. Peserta kegiatan mendapatkan pengalaman langsung memahami tradisi seni minum the Tiongkok sebagai pintu masuk untuk meningkatkan ketertarikan mereka terhadap studi bahasa Mandarin.

Keywords:

Edukasi Lintas Budaya, Seni minum teh, Pembelajaran Bahasa Mandarin

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Abstract Views : 18
Downloads Count: 22

Published

2026-04-04

How to Cite

Wikarti, A. R., Prasetyaningtyas, H., & Andriani, S. (2026). Edukasi Lintas Budaya Melalui Tradisi Seni Minum Teh Tiongkok. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 767–772. https://doi.org/10.31949/jb.v7i2.16621

Issue

Section

Articles