PENYUSUNAN E-LKPD MATEMATIKA SD BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN KONTEKS ANYAMAN KHAS PACITAN

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering kali menimbulkan kesulitan bagi siswa karena dianggap abstrak dan kurang terkait dengan kehidupan sehari-hari. Keterbatasan media pembelajaran kontekstual menjadi salah satu faktor yang memengaruhi rendahnya pemahaman konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan Electronic Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) berbasis etnomatematika dengan konteks anyaman khas Pacitan sebagai upaya menghadirkan pembelajaran yang inovatif dan bermakna. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui pelaksanaan pelatihan, pendampingan, dan evaluasi terhadap guru anggota PGRI di Kabupaten Pacitan. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu persiapan (penyusunan materi, koordinasi, dan instrumen evaluasi), pelaksanaan (pemaparan konsep etnomatematika, pelatihan pembuatan E-LKPD digital, dan praktik integrasi motif anyaman), serta evaluasi (penilaian produk dan angket kepuasan). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengintegrasikan budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika, tersusunnya E-LKPD digital yang menarik dan siap digunakan di kelas, serta meningkatnya motivasi guru untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi. Temuan ini mengindikasikan bahwa E-LKPD berbasis budaya lokal tidak hanya efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika, tetapi juga menumbuhkan apresiasi terhadap budaya daerah, sehingga relevan untuk diterapkan secara berkelanjutan.