Digital Smart Kids Edukasi Canva Skill UP di MTs Assalam Salem
Abstract
Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, terutama melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Salah satu aplikasi yang dapat mendukung pembelajaran adalah Canva, platform desain grafis online yang mudah digunakan untuk pembuatan berbagai konten visual. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa MTs Assalam Salem melalui program Digital Smart Kids Edukasi Canva Skill Up dengan metode praktik langsung (Hands-on Learning). Subjek penelitian adalah siswa MTs Assalam Salem, yang dilibatkan secara aktif dalam pembuatan akun, pengenalan fitur, serta praktik mendesain poster, presentasi, dan media pembelajaran lainnya. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa antusias dalam mengikuti kegiatan, mampu memahami fungsi dasar Canva, serta mengembangkan kreativitas dalam desain visual. Program ini tidak hanya menambah pengetahuan siswa tentang literasi digital, tetapi juga memberikan bekal keterampilan praktis yang bermanfaat dalam kegiatan akademik maupun organisasi sekolah. Dengan demikian, pelatihan Canva terbukti efektif dalam mendukung digitalisasi pendidikan serta membentuk generasi kreatif dan cerdas digital.
Keywords:
Pendidikan, Literasi Digital, Canva, Hands-on Learning, Keterampilan DesainPublished
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurlatifah, Atang Sutisna, Priska Ayu Nawang Wulan Wulan, Imam Prayoga, Suci Andayani, Noorlisrani Fathul, Hafida Iman, Miftahul Jannah, Mayang Jannah, Muhammad Zulkhan, Rachma Azzahra, Rendi Abdillah, Rama Ubaidillah Mahfoedz, Abdul Basit, Cendi Cahyani, Rangga Adilia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in the BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work
