Peningkatan Kompetensi Guru Homeschooling Melalui Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality dan Virtual Reality

Abstract

Kendala utama dalam pembelajaran pada Homeschooling HSPG Purwokerto adalah terbatasnya media pembelajaran yang inovatif yakni hanya mengandalkan media presentasi menggunakan laptop saat pembelajaran di kelas. Hal ini menjadikan proses pembelajaran menjadi kurang optimal. Dengan adanya perkembangan teknologi seperti augmented reality (AR) dan virtual reality (VR) dapat menjadi peluang untuk memecahkan kondisi pembelajaran saat ini dengan menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan menarik. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Homeschooling HSPG Purwokerto melalui penerapan teknologi AR/VR. Sedangkan metode yang diterapkan meliputi pelatihan dan pendampingan berbasis sosialisasi dan praktik langsung dalam penggunaan teknologi AR/VR. Hasilnya menunjukkan bahwa guru dan siswa terlihat antusias dengan adanya penerapan AR dan VR. Selain itu hasil uji kuesioner terhadap guru menunjukkan nilai interpretasi pada angka 4,10 yang menunjukkan bahwa mereka setuju untuk mengembangkan pembelajaran dengan AR/VR. Sedangkan menurut hasil uji kuesioner siswa memiliki nilai interpretasi lebih kecil yakni 3,7 namun tetap dinilai setuju untuk nantinya belajar menggunakan media berbasis AR/VR karena lebih bisa memahamkan materi dan belajar terasa lebih menyenangkan serta interaktif. Selain itu guru lebih tertarik untuk membuat dan menggunakan virtual reality dibanding augmented reality karena dirasa lebih menarik dan interaktif.