UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI MGMP BIOLOGI KABUPATEN MAJALENGKA MELALUI PELATIHAN PENGGUNAAN GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE (GENAI)

Authors

  • Aden Arif Gaffar Universitas Majalengka , Indonesia
  • Ipin Aripin Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Vitta Yaumul Hikmawarti Universitas Majalengka, Indonesia
  • Muhamad Kurnia Sugandi Universitas Majalengka, Indonesia
  • Nia Naimatul Robi'ah Universitas Majalengka, Indonesia
  • Triana Nur Fadillah Universitas Majalengka, Indonesia
  • Endi Rustandi Pendidikan Jasmani, Universitas Majalengka, Indonesia, Indonesia

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MGMP Biologi Kabupaten Majalengka melalui pelatihan penggunaan Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam pembelajaran biologi. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya pemanfaatan teknologi berbasis AI di kalangan guru biologi, yang selama ini masih terbatas pada penggunaan PowerPoint, video, dan media sosial. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru secara aktif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Kegiatan dilaksanakan secara hybrid selama dua hari, diikuti oleh 39 guru dan mahasiswa pendidikan biologi, dengan materi meliputi pengenalan konsep GenAI, praktik penggunaan aplikasi seperti ChatGPT, Canva, Quizizz, MagicPen, dan Liveworksheet, serta etika penggunaannya. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep GenAI, keterampilan pembuatan bahan ajar berbasis GenAI, dan kesadaran etika penggunaannya. Antusiasme peserta juga sangat tinggi, dan 88,7% menyatakan minat untuk mempelajari GenAI lebih lanjut. Kegiatan ini berimplikasi pada peningkatan kualitas pembelajaran biologi yang lebih interaktif dan inovatif, sekaligus membuka peluang pengembangan pelatihan lanjutan berbasis AI.

Keywords:

Generative Artificial Intelligence, pelatihan guru, pembelajaran biologi, MGMP Biologi, inovasi pembelajaran

Downloads

Abstract Views : 0
Downloads Count: 0

Published

2025-10-16

Issue

Section

Articles