Pendampingan Guru Pendidikan Jasmani Dalam Merancang Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Integrasi Pendidikan Karakter

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru Pendidikan Jasmani dalam merancang model pembelajaran yang tidak hanya mememperhatikan aspek fisik belaka, tetapi mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter. Masalah utama adalah tingkat pemahaman relievers masih rendah, studi kasus penerapan pendidikan karakter secara sistematis dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Kegiatan dilaksanakan melalui serangkaian workshop yaitu diskusi kelompok dan pendampingan langsung dalam proses perancangan model pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan model pendampingan berbasis kolaboratif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu merancang model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter sesuai dengan capaian pembelajaran yang ada di SD seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan percaya diri ke dalam aktivitas pembelajaran jasmani dengan aplikasi Sipena karakter. Selain itu, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap konsep pendidikan karakter serta kreativitas dalam merancang aktivitas pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam pengembangan profesionalisme guru dan penguatan karakter peserta didik melalui pembelajaran jasmani yang holistik.