Implementasi Metode Dan Strategi Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Qur’ani dan Nabawi Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kontemporer
DOI:
https://doi.org/10.31949/am.v8i1.18392Abstract
This article discusses the importance of educational methods in the perspective of the Qur'an and its role in improving the quality of learning. This research uses a qualitative approach to the type of library research, studying relevant literature to gain an in-depth understanding of the methods of education in the Qur'an. The methods identified include dialogue, matching, jidal, narrative, parable, and targhib as well as tarib. Each method has special benefits in raising motivation, facilitating understanding, and creating a conducive learning atmosphere. By applying the right methods, educators can the desired educational goals and help students develop optimally in cognitive, affective, and psychomotor aspects.
Keywords:
Educational Methods, Quality of Learning, Perspective Views of the Al-Qur'anDownloads
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264.
Andi Hidayat. (2018). Metode Pendidikan Islam untuk Generasi Millennial. Jurnal Kajian Keagamaan Dan Pendidikan, 120–135.
Arief S. Sadiman. (2020). Anak Usia, Dini Bina, and Generasi Tembilahan. Journal, 1(April), 49–60.
Asrori. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner by Asrori (z-lib.org).
Aswan. (2016). Strategi Pembelajaran Berbasis PAIKEM (Edisi Revisi). In Aswada Pressindo (p. 88).
laili rahmawati. (2017). Pembentukan Karakter Melalui Metode Hiwar (Telaah Metode Pendidikan Islam Abdurrahman An-Nahlawi). Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, vol.1, no., 123–136.
Misyami. (2024). Upaya meningkatkan akhlak terpuji melalui metode kisah qur’ani dan nabawi pada anak kelompok a di paud bina taruna kecamatan pamekasan kabupaten pamekasan. 2, 306–312.
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363
Nursilawati. (2022). Nilai Pendidikan dalam Hadist Nabi Riwayat Abu Daud. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, vol.2, no.(4).
Qosim, A. L., & Safitry, N. A. (2021). Studi Komparasi Konsep Pendidikan Islam Dalam Keluarga Abdurahman An-Nahlawi dan Zakiah Daradjat. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 4(1), 38. https://doi.org/10.30659/jspi.v4i1.17447
Rahmat Hidayat. (2016). Ilmu Pendidikan Islam.
Ritonga, M., Andriyani, A., & Lusida, N. (2024). Metode Keteladanan sebagai Pondasi Pendidikan Islam. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(01), 143–151. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.4175
Taklimudin, T., & Saputra, F. (2018). Metode Keteladanan Pendidikan Islam dalam Persfektif Quran. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1. https://doi.org/10.29240/bjpi.v3i1.383
1.png)
.png)
1.png)
