Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Website di SMPIT Al-Husnah Lebong
DOI:
https://doi.org/10.31949/am.v7i2.16900Abstract
This study aims to develop a web-based Islamic Education learning media using the Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model up to the implementation stage. The need analysis indicates several persistent issues in Islamic Education classrooms, including teacher-centered instructional methods, limited instructional hours, restricted access to textbooks, and varied student learning abilities. These issues highlight the urgency of developing flexible, multimodal, and interactive digital learning resources. The product was developed through structured stages, including content formulation, interface design, WordPress installation, Tutor LMS configuration, and multimedia integration. Expert validation resulted in excellent scores: 90% from the material expert, 92.5% from the IT expert, and 95% from the teaching practitioner. The feasibility test involving 35 students also showed highly positive results, with 83.57% for operational ease, 89.29% for visual and content presentation, and 89.46% for learning effects. n terms of state of the art, this study contributes to the growing body of digital Islamic Education research that increasingly emphasizes interactive web-based platforms, moving beyond traditional printed modules, Android-based apps, or video-centered media commonly found in previous studies. By integrating WordPress and Tutor LMS, this research demonstrates the potential of open-source LMS ecosystems to provide scalable, accessible, and pedagogically rich learning environments suitable for Islamic Education contexts. The findings confirm that the developed media is feasible, user-friendly, and capable of fostering motivation, independent learning, and meaningful engagement. Future research should investigate the media’s effectiveness on learning outcomes, explore gamification-based interaction, and integrate advanced learning analytics to enhance personalized Islamic Education learning pathways.
Keywords:
Media pembelajaran, Website, Pendidikan Agama IslamDownloads
References
Al-Baihaqi, Z. I., Haironi, A., & Hilalludin, H. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 19(1), 1290–1295.
Alga, R. K., Hsb, A. A. A., Azhara, S., Hakim, E. H., Afia, N., & Yusnaldi, E. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran digital: Meningkatkan minat belajar IPS di sekolah dasar melalui presentasi interaktif dan video animasi. Continuous Education: Journal of Science and Research, 5(3), 200–212.
Andriyani, Y., Safitri, N., & Yuniar, Y. (2024). Penggunaan media interaktif Baamboozle terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 816–824.
Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). Springer.
Damayanti, D. R. A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan sosial dan pendidikan dalam peran guru PAI di era digital. Social Studies in Education, 2(2), 123–138.
Fahrezi, E. F., Putra, S. H., Ibrahim, I., Ain, L. T., & Benny, L. (2024). Pemanfaatan Learning Management System Dalam Peningkatan Kemampuan Peserta Belajar Pada Rizky English Course. Jurnal Minfo Polgan, 13(2), 1839–1847.
Fahrurrosi, L., Siregar, M. T. I., Az-Zuhdy, A. H., & Muzedi, H. (2025). Analisis Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Islam Perpspektif Al-Qur’an Dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 348–357.
Helmawati, M. P. I., & Ismail, R. (2018). Pendidikan Meningkatkan Kualitas Manusia. Academia. Edu.
Kojongian, R. (2025). Pemenuhan Hak Pendidikan Anak Jalanan dalam Perspektif Kriminologi dan UU Perlindungan Anak. Penerbit NEM.
Mahabu, F. F., Subhan, M., Pramadita, O. I., Fahriza, A., & Ekabudi, A. (2025). Pemanfaatan Learning Management System (LMS) Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 3(1), 27–34.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741.
Muharrani, M., & Murhayati, S. (2025). Optimalisasi Penggunaan Multimedia Sebagai Sumber dan Bahan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 22(01), 12–25.
Mukhlis, M. (2024). Signifikansi dan kontribusi guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter siswa di lingkungan sekolah. Integrated Education Journal, 1(1), 22–42.
Muthowif, S. H., MH, M., Febhy Dwi Rachmanda, S. H., & Hardiono, S. H. (n.d.). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mewujudkan Demokrasi dan Partisipasi di Indonesia. Penerbit Adab.
Nadia, R. Y., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan ilmu dan klasifikasi pendidikan menurut Al-Ghazali dan Ibnu Qayyim: Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 291–300.
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1145–1157.
Rianto, P., & Sukmawati, A. I. (2021). Literasi Digital Pelajar di Yogyakarta: dari Consuming ke Prosuming Literacy. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 137–159.
Sarifandi, S. (2014). Ilmu pengetahuan dalam perspektif Hadis Nabi. Jurnal Ushuluddin, 21(1), 62–82.
Shafa, A. A. (2024). Implementasi Learning Management System dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 8.
Sulistyowati, C., & Asriati, N. (2024). Pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan belajar di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 1176–1188.
Supriadi, D. (2022). Inovasi pembelajaran PAI di era digital: Strategi menumbuhkan minat belajar Gen-Z. Tadbiruna, 1(2), 319–334.
Suseno, S., & Ritonga, S. (2025). Desain Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 562–577.
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2024). Peran penting pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12.
1.png)
.png)
1.png)
